轻叩诗歌大门 触摸诗歌之美——亳州市第四小学四年级语文组特色...
4月7日,亳州市第四小学四年级语文组开展了“轻叩诗歌的大门,触摸诗歌之美”主题特色作业活动,通过阅读诗歌、摘抄诗歌、创写诗歌等活动引导孩子们感受诗歌的优美,埋下诗意的种子。书一首诗,绘一幅画,诗中有画,画中有诗。孩子们拿起画笔解读自己眼中的诗歌,瞧!动人的诗歌,配上独创的图画,真是美轮美奂!写诗...
人文湾区青少行 | 佛山、东莞的小诗人们按下灵感启动键,孩子们...
开心地把我抱回家。
人生如画也如书——解读张海书法艺术的六个维度
日积月累,笔耕不辍,张海乙未年结集《四体书创作自述》一书,而后又相继出版了书论专著《百种经典碑帖题识》《四体书歌》等数种,有的还被译成日文和韩文进行国际化传播。三国时期魏国文学家阮籍曾创作一篇《首阳山赋》,乃作者吊古感怀之作,以彰显“清虚以守神”的处世思想。全赋格调清逸,哀婉动人。张海从小...
读完小学生写的小诗,从中悟出一个教育道理,培养诗意孩子要趁早
推开四月的窗/一抹晨光照亮心房/落红自在飞舞/莺歌始终悠扬一把油纸伞/一缕江南的花香四月/如此匆匆/带走了桃花与杏花空剩下一个/永远梦不完/也梦不醒的/四月的梦只留下光阴之曲在回响一个四年级孩子能写出这样富有意境的诗歌,还是可圈可点的。●丁香轻柔的朦胧中/寂静的紫云里...
四年级语文下册19:第三单元 《综合性学习:轻叩诗歌大门》课堂笔记...
四年级语文下册19:第三单元《综合性学习:轻叩诗歌大门》微课视频:--知识点--一、活动内容:(1)通过多种途径,搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣,以及有关诗歌的知识和故事等。(2)按照一定的类别,对搜集到的诗歌进行整理、归类。(3)欣赏自己喜欢的诗歌,大体把握诗意,体会诗人的感情。(准备一个笔记本)...
从一首小诗开始阅读今天的导游词…︱#新西安新名片征文选登(32)
尊敬的各位朋友,我乃各位今日的引导者,大家可唤我俞导(www.e993.com)2024年9月23日。我们面前的古城墙是西安明城墙,我国最完整的古城堡建筑,建于明洪武年间,古朴浑厚,气势雄伟。今日你我同游的勿幕门俗称小南门,坐落于四府街南端,朱雀门与含光门中间,是城墙18个城门中唯一一个单孔门洞,开通于1927年。早在建国之初,有一位井勿幕先生。井...
乌蒙山的孩子唱了首300年前的小诗 一夜之间唱哭了很多人
爱,当爱之锁开了/就很难关住/那爱就像魔鬼/深深地抓住你的心/让你爱吧,爱吧/风,就像梦一样/你想把她抱住/可她还是去了/你看不见她/她却可以穿过你——《爱和风》朱思语(写于四年级)。朱思语说,有一次去石门赶场,看到一个女孩,就“爱上”她了。这首小诗他用来注解这场诗一般的“爱恋”。
2020年春部编版人教版小学语文第八册4四年级下册全册教学反思
《乡下人家》是小学语文四年级下册第一组“走进田园、热爱乡村”专题中的第二篇精读课文。作者陈醉云先生用细腻、优美的笔触向我们描绘出了一幅充满温馨的田园风光的画卷。文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季,白天、傍晚、夜间的时间顺序交叉描写,赞扬了乡下人家朴实自然,热爱生活的美好品质。引导学生能随文章...
8岁小学生创作“压力之歌”网上蹿红引热议
压力之歌:压力压力我不想见到你可你可你却总是chan着我出现出现在我的心里压力压力它住在作业里它喜欢喜欢老师的严li布置布置作业多多的经常经常躲在昨夜里我们永远看不见你……我们我们不愿见你大人大人为我们添压力!这首《压力之歌》共22行,不会写的字用拼音标注,读起来颇为押韵、顺畅。
歌颂祖国!苏州小娘鱼写了一首英文小诗
我首先根据孩子的年龄、英语基础水平、英语学习能力进行评估和分班。我教的两个班级,一个是大班和一年级的孩子,另一个是三四年级的孩子。说实话,线上教学与线下教学有很大不同,如何利用生动有趣的课堂调动孩子的学习兴趣,我做了很多努力,除了形式多样的教具外,必须要利用游戏等与孩子实现有效互动。毕竟隔着电脑屏幕...