首都文艺家走进和田校园 分享诗歌、书法、民间技艺
“你和诗之间发生过什么,就是你的生命之谜。诗就是,天生我才必有用,要有诗的气度和生命气象。”臧棣说道,“你怎么使用语言,诗就会有怎样的诗意。你住在昆仑山脚下,你跟风景融为一体,这就是一件很奇妙的事情,非常愉悦的诗意状态。”同一个时段内,该校九年级(1)班里,则上演着一场泥塑北京吉祥物兔儿爷的...
朱爱春(三北)老师浅谈仓央体诗歌创作过程中的一点体会
仓央诗沁人心脾,遇见当代仓央体诗感恩发起创造的金罡社长,使我们这类粉丝有了方向,稳定了思绪,让灵魂至此提升了高度并大放异彩。从此,我在探索人生,找回自我,悟道究竟路上开始笔耕,现在拎出《相遇》分享:当时的文境金罡社长带着采风老师们去西藏途径林芝,我是从意识里追随,怎样跟上心路,完成命题《相遇》,无...
阳光波老师浅谈对金罡社长仓央体诗歌《林芝失约的桃花》的感悟
你心中向往雪山我要把诗歌流淌在心脏保持善良与美好把诗歌刻入转世的碑文看遍人间的四月你的回眸依旧回放忧伤浸润过高原你的深情我只能遥望雪花飘落的季节林芝请留下我的奔放热烈欢喜的埋在土里请欣赏来年三月粉红中的舞蹈这是一首非常严谨的仓央体诗歌,遵守着四句六段的铺、起、承、转、合、收,...
潮声| 霞浦:诗歌海岸潮韵激扬
陈健、许陈颖等本土评论家为霞浦海洋诗歌的繁荣发展提供有力的理论支撑,诗人和诗评家共同构建了霞浦诗歌丰盈的诗意和澎湃的大海气象,成就了闻名全国的“闽东诗群”地域文化品牌,让人们在“闽东诗群”里看见中国,著名评论家王光明赞誉其为“一个地方的中国诗”。
在中国古代诗歌中寻找共鸣
美国汉学家、普林斯顿大学东亚系教授柯马丁(MartinKern)就是被中国文化所吸引,继而在中国古代诗歌中寻找到共鸣,并探究其发展、演变过程,梳理古代中国文化记忆与身份认同之形成。近日,在接受中新社记者专访时,柯马丁讲述了他与中国、与中国文化的邂逅,以及如何通过比较性思考和研究理解文学乃至文化。
典藏鉴赏:学者黄锦祥诗歌作品选辑
贞女桥诗之二二零二一年十二月十五日黄锦祥写于顺德龙江船下波涛殊可悲,溺亡夫婿苦娇妻(www.e993.com)2024年10月15日。情郎难续相思梦,贞女桥边双雀啼。日食奇观二零二零年六月二十一日黄锦祥写于顺德夏至日环食,火阳穿罅隙。绿荫银月闪,恍若波粼碧。念东坡又名为《苏东坡》黄锦祥写于二零一八年三月九日...
《红楼梦》里的“香菱学诗”是哪三首诗,分别代表了怎样的境界?
她再次提笔,写下了《咏秋》:“秋光荏苒休孤负,相对原宜惜寸阴。篱落疏疏一径深,树头落叶未成阴。昼长篱落无人问,惟有蜻蜓蛱蝶飞。莫怨西风当自咎,劝君多日酒频斟。”这首诗中,香菱开始尝试将个人情感融入景物之中,通过对秋日景象的细腻描绘,传达出对时光流逝的感慨和对生命的珍惜。语言更加精炼,意境...
“向人民学习诗歌”座谈会举行
如何走好新时代诗歌创作道路?与会嘉宾认为要到人民当中去,做人民的学生,我们要将眼光投向祖国的大地,向群众汲取营养。诗歌的优劣要由广大人民群众说了算。群众欢迎不欢迎、喜欢不喜欢、爱读不爱读、感动不感动,这才是判断诗歌写得好与差的标尺。诗歌情系人民,人民心连诗歌,扎根在人民心灵沃土上的诗歌才能枝繁...
专访丨韩东分享新书《诗人的诞生》:诗歌可学,但不可教
“写诗要吃‘百家饭’,这至少算我的一家之言。如果你不了解当代汉语诗歌,读了之后会有个概念。《诗人的诞生》是一张‘导游图’,也是一扇窗口。”韩东坦言,自己在整理这本书时,保留了很强烈的现场感,“一个学拍电影的人,最好的进步方法就是去剧组里呆一呆,看一看。我希望读者读这本书,也能进入文学...
黄花小学以红色诗词为媒开展大思政课
1、每日一诗齐诵读新学期伊始,我要求学生通过阅读书籍、报刊杂志、网络搜索等方式摘抄自己喜爱的红色诗词。同时,每天按学号轮流一位同学将诗词抄写在黑板的一角,早读的时候全体一起诵读或抄写。2、配乐朗诵打擂台经过一段时间的“每日一诗”学习,当学生的诗歌积累达到一定数量时,就会开展各种小竞赛——比如看谁积...