利津县第三实验幼儿园开展走廊环境创设展评活动
走廊环境是丰富幼儿园教育环境、优化教学手段、提高教育质量的一个重要途径。幼儿在与环境进行有效的互动中,潜移默化地促进幼儿的发展。为了让环境更好地服务于幼儿的学习与发展,助力教师专业素养的提升,10月16日,利津县第三实验幼儿园开展了走廊主题墙环境创设展评活动。展评活动分两组同步进行,园长张继忠带领部分教...
宜宾江安井口幼儿园开展环境创设检查评比活动
检查过程中,教师们以“导游”的身份,向检查组详细介绍了自己班级的环创理念、设计思路及实施过程。老师们对各班级环境创设提出自己的看法,幼儿园保教主任杨淑芳对全园环境创设进行总结,并提出改进建议,鼓励教师们继续以儿童为本位,注重环境创设的实用性和教育性,让环境成为孩子们学习的“活教材”。此次环创检查活动,不...
探儿童视角,创班级特色 郑州市实验幼儿园开展班级特色环境创设...
大班组保教主任刘洁(右一)进行总结班级特色环创为了让环境真正成为孩子表达自我的场所,倾听孩子最真实的童声,助力教师专业能力提升,10月8日、9日,郑州市实验幼儿园组织开展班级特色环境创设分享活动。活动中,小班组教师围绕“用心做环创,用爱做教育”进行深入交流分享,他们根据幼儿年龄特点和发展水平,聚焦于幼儿的生...
超有趣的幼儿园开学环创布置,附各区角、门、窗等!不收藏可惜了
一、幼儿园门环创首先,为大家准备的就是飘满落叶的门口,它正向人们传达一个信息:此刻,秋意正浓。朝天辫小姑娘枝头鸟儿叫,蝴蝶花间舞Swingtospring,荡到春天花朵主题的走廊布置中的同系列花朵门板,“我们准备好成长啦!”向日葵系列这款向日葵花瓣全部由幼儿的小手掌印拼接而成,寓意团结、阳光。欢迎来到...
房县幼儿园开展美工区环创研讨活动
“我们班投放的材料以废旧布料、一次性筷子、吸管、线绳等居多,”“我们班有手帕纸、颜料以及半成品等材料供幼儿自主进行点染、绘画、手工等。”“我们还鼓励孩子与家长收集了很多石头、树枝等自然物。”活动中,老师们基于幼儿园课题《混龄自主游戏中亲自然环境创设的适宜性研究》背景下的探索,纷纷畅谈投放材料的种类...
昆明市第十七幼儿园组织教师进行“环境创设”学习活动
在此背景下,主题环境创设成为支持幼儿深度学习的重要途径(www.e993.com)2024年10月19日。为了凸显环境在孩子教育中的作用——“让环境会说话、让环境更好地服务于幼儿的发展”,通过环境创设潜移默化地对幼儿产生影响和教育,4月24日上午,昆明市第十七幼儿园组织教师进行了“环境创设”的学习活动。
宁远县直属机关幼儿园:走进环创 相“域”美好
为提升教师区域环境创设的专业技能,近日,永州市宁远县直属机关幼儿园保教处教科室组织开展了班级月主题区域环境创设评比活动。此次活动采用现场观摩班级环创及ppt讲解的形式进行。各班围绕“以幼儿为主”“能互动操作的环创”“重视风格统一”“合理利用空间”“充分利用各种资源”等要求,改进主题区域环创。现场,老师们...
能听会说还懂你 幼儿园的环创装上了“聪明脑”
幼儿使用“AI环创助手”就可以与环境进行多轮对话。大模型会根据幼儿不同年龄阶段特点,采用符合幼儿认知发展规律的方式进行互动,同时教师可以根据本班情况,定制幼儿互动体验要求,比如人设、语言风格、互动内容等。幼儿在对话中学习,获得经验和价值传递。在互动中,相应的数据也会记录下来,支持教师用于教学教研分析。
老旧幼儿园如何“换新颜”
此外,教师在明确课程目标的基础上,可根据目标进行有针对性的环境创设。如开展以“培养幼儿动手能力”为目标的课程时,幼儿园可以在环境中设置各种手工制作区,提供丰富的材料和工具,如纸张、剪刀、胶水、颜料等。同时,教师可以引导幼儿进行各种手工制作活动,如剪纸、折纸、粘贴画等。这样不仅能够满足课程目标的要求,还能...
看奥运,如何让孩子明白体育精神?
优秀的运动员喜欢运动,知道如何以积极的态度结束比赛,不管他们是否赢了。威胁、愤怒、批评和其他消极的表达是不可接受的。学前教育幼儿园环境创设幼儿园数学教育幼儿国学教育幼儿园体育男幼师儿童早期教育指导中心幼儿园教园长教师联盟幼儿园教学与管理返回搜狐,查看更多...