匠心独创 “境”润童心—市中区永长幼开展区域环境创设评比活动

环境在幼儿教育中有着举足轻重的作用。大二班根据活动室场地、幼儿兴趣、生活经验等因素创设区角活动,鼓励幼儿与老师一起参与环境创设,以幼儿的作品、游戏表征为主,老师的布置为辅,为幼儿创设温馨和谐的生活、成长环境,让幼儿成为班级环境的小主人。交流分享,深耕细研最后,田园长对本次活动进行了点评,对各班环创...

从大学课堂到幼儿园活动区角——怀化师专学前教育学院学生环创...

临近期末,怀化师专学前教育学院学生完成了《手工与玩教具制作》《幼儿园环境创设》等课程的学习,为本学期交上了一份圆满答卷,一件件环创手工作品作为课程学习成果应运而生。课程考核结束后,这批倾注了同学们巧思的作品从大学课堂运送到了各幼儿园的活动区角,搬进了它们的“新家”。各幼儿园对怀化师专送来的作品...

宜宾市菜坝镇中心幼儿园:悦见环境 对话支持 共生发展

为推进班级环境与课程相融合,让孩子真正成为环境的主人,近期,宜宾市菜坝镇中心幼儿园开展了班级环境动态评比活动。本次活动采用“看现场、听讲解、悟特色”的方式进行,各班围绕环创思路、主题墙创设、区角设置与材料投放等方面展开详细解说,让观摩者清晰了解到每一个充满灵性的环创细节中所蕴藏的教育价值。聚焦·主...

精选10篇幼师秋季幼儿园学期工作计划范文,供幼师参考!

1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》、《广东省幼儿园教育指导纲要》,为幼儿创造一个友爱和睦的集体,安静、整洁、美丽的环境,为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实,并与主题活动密切配合,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手、多...

曾都第二幼儿园开展班本课程主题墙环境创设观摩交流活动

“一日生活皆课程”。在二幼,一片叶子、一次对话、一个游戏...都有可能生发出幼儿喜欢的、适宜深度学习的班本主题课程。而主题墙和区角环境是推动课程不断深入的重要载体,承载着幼儿对主题活动的认识和理解、对未知领域的探索和表达,也见证着幼儿成长的轨迹。为进一步...

九江市柴桑区贝德堡国际贝德堡国际幼儿园区角环境创设评比活动

充分发展区角环境对孩子成长的积极作用，增强教师的环境创设能力，展示幼儿教师的教育理念，丰富教学形式，实施课程游戏化，全面提高幼儿园保教质量，进一步诠释“环境育人”的理念，2018年10月21日，九江市柴桑区贝德堡国际幼儿园进行了以主题环境和区域环境为主的环境创设评比活(www.e993.com)2024年11月6日。在此之前，各班教师都发挥自己所长，为...

...创互动环境 ——合肥市大杨融悦幼儿园班级环境创设评比活动

小小空间大大创意,无声的环境,有声的教育,我们期待着,也努力践行着。为了凸显环境在孩子教育中的作用,让环境会说话,更好地服务于幼儿的发展,同时提高区角环境的质量,2023年10月25日,合肥市大杨融悦幼儿园开展了班级环境创设评比活动。在评比中加强教师之间的相互交流和学习,取长补短,共同进步。

...境”遇美好 ——合肥市泰山路幼儿园开展环境创设评比活动

一点一滴皆用心,一角一落皆教育,通过本次环境创设评比活动,进一步优化了幼儿园及各班级的环境创设,充分发挥环境创设的育人作用,使幼儿园的环境、区角创设更有利于幼儿的各种活动开展,并提升了幼儿的游戏水平,以及幼儿教师环境创设能力,切实为幼儿的发展提供丰富有序、适宜的学习环境。(陈亚萍/吴玉娟)...

...美好—济南市历下区第二实验幼教集团盛景园班级环境创设观摩活动

为充分发挥环境作为“隐性课程”的教育作用，给孩子创设一个温馨舒适、寓教于乐的生活、学习环境，2020年12月24日，历下区第二实验幼教集团盛景园开展了班级环境创设观摩活动。观环境——促学致用环境创设活动以区角的划分、区域材料的投放以及主题墙、作品墙的创设进行了分享与展示。在园领导的带领下，老师们怀...

郑州市教工幼儿园开展青年教师班级区角创设观摩活动

为提升青年教师对班级环境创设的能力,进一步优化各班级区域活动创设和材料投放问题,2019年10月16日郑州市教工幼儿园在教研组长姜靖的带领下进行了全园环创和区角观摩,透过观摩,增强了青年教师创设区域的能力,并懂得要让区域活动真正成为孩子成长的摇篮。本次活动分为三个阶段进行。据悉,学期初保教主任王向青就早早地...