四川工程职业技术大学:打造高水平“双师型”教师队伍
作为四川省首所公办职业本科高校、中国特色高水平高职学校建设单位,四川工程职业技术大学秉持“师德为先、能力为本”的理念,依托拥有1400余家装备制造业企业的中国重大技术装备制造业基地——德阳,以坚定不移服务国家战略与区域经济发展为己任,以“三项计划”为牵引,平台共建、制度创新协同发力,用心培养“师德高尚、技艺精...
安徽省着力打造高水平职业教育“双师型”教师队伍
安徽省认真学习贯彻习近平总书记关于教师工作、关于职业教育的重要指示精神,坚决落实党中央、国务院关于加强新时代高素质专业化教师队伍建设的决策部署,不断完善制度体系、加强培养培训、夯实要素保障,着力打造一支师德高尚、素质优良、技艺精湛、结构合理、专兼结合的高素质“双师型”教师队伍,为办好人民满意的教育提供坚强...
融汇“三种精神”建设职业本科教师队伍
因此,让各行各业各领域的科学家、工匠等高素质人才共同参与到产教融合共同体的建设中来,使之成为高素质专业化的教育家型教师,是弘扬和融汇教育家精神、科学家精神和工匠精神,打造“双师双能型”职业教师队伍,促进教育、科技、人才一体化发展的必由之路。总之,我国职业本科院校站在现代职业教育体系发展的历史新起点...
四川职业技术学院:深入推进教师队伍建设先导性工程
长期以来,川职院牢固树立“强教必先强师”理念,认真贯彻落实中央、省委关于教师队伍建设的重大决策部署,通过制度建设、引培并举、靶向培育、校地融合等方式,培养造就了一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍。学校现有教职工1160人,其中教育部、省政府特聘专家5人,四川省有突出贡献优秀专家2人,省部...
躬耕教育沃土 守得满园芬芳——甘肃省全面加强教师队伍建设综述
着眼全省,甘肃不断完善省市县校四级教师发展支持服务体系,开展了“新时代职业学校名师(名匠)名校长培养计划”和职业教育“双师型”教师认定工作,实施了“新时代陇原名师名班主任名校长信息化引领导师建设工程”等,连续两年评选认定380名“四名”建设工程培养对象,以发挥示范引领和辐射带动作用。可喜的是,甘肃越来越...
自治区召开“大力弘扬和践行教育家精神 建设高素质教师队伍”新闻...
启动实施高校新入职教师助教制度,对新任教师在政治素养、师德师风、教学能力等方面提出明确要求(www.e993.com)2024年9月11日。职业教育方面:深化“双师型”教师队伍改革,制定“双师型”教师标准和认定办法,“双师型”教师占比达到57.8%,超过国家规定50%的目标要求。进一步强化校企紧密合作,仅2024年上半年职业院校聘请1727名企业技术人员到校兼职,...
民之所望在教育 教育所往看教师——打造新时代教师队伍建设“重庆...
我们将围绕建设高素质专业化教师队伍总体目标,聚焦建设“专业型”基础教育教师队伍、“双师型”职业教育教师队伍、“创新型”高等教育教师队伍,不断完善“育师”“强师”“惠师”“尊师”四大体系,切实加强教师队伍高质量发展。在“育师”上,我们坚持强理想信念、强精神引领、强师德涵养、强管理监督,引导广大教师...
江苏经贸职业技术学院“强机制”着力打造高水平教师队伍
江苏经贸职业技术学院紧紧围绕高质量发展目标,构建了“师德师风引导、引培并举聚才、创新引领育才和师资建设保障”的人才工作新机制,不断强化高水平“双师型”教师队伍建设。构建师德师风引导机制,打造德技双馨师资队伍。学校坚持落实立德树人根本任务,形成多维度师德师风考核评价体系,建立教师师德师风档案,完善教师荣...
打造“双师型”教师队伍建设 的“湖铁模式”
打造“双师型”教师队伍建设的“湖铁模式”强教必先强师,教师素质直接影响职业院校的教学质量与人才培养品质。作为首个国家级产教融合共同体“国家轨道交通装备行业产教融合共同体”和国家首批市域产教联合体“株洲市产教联合体”的牵头单位,湖南铁道职业技术学院(简称“学院”)勇担“交通强国,铁路先行”的使命,...
黄河科技学院:深化人才队伍建设 推动学校高质量发展
学校依托河南省示范性教师发展中心平台,完善教师发展中心功能,建档立制、严格实施教师终身学习与考核办法,建设管理好教师终身学习档案。严格实施教师专业能力培训管理办法,实行全体专任教师聘期继续教育学分制管理;整合校内外师资培训资源,实行分类分层培训;修订完善教师进修学习、挂职锻炼等政策,逐步提高“双师型”教师比例...