要放寒假了,有哪些好去处?成都发布全市科普基地和方志馆地图

二是加强成长激励,教师要关注学生个性发展,善于发现学生的天赋,并在学生期末评语中为每一个学生具体描述至少一项闪光点,鼓励学生发现同伴闪光点,让学生成长中的关键品格、必备能力和天赋被看见、被认可,激励学生在新的一年扬长避短,全面发展、健康成长。鼓励学生走进科普基地、地方志馆等《通知》倡导师生过一个“绿...

小学二年级语文作业, 分享到班级群, 老师评语大气, 家长看完点赞

当家长的最担心的就是孩子在学校的表现了,一些家长觉得孩子只要不被老师批评就万事大吉了,但是在学习的道路上,遇到困难才会有长进,否则一切顺利不能知道自己的弱点在哪也没办法进步了。作为一名小学二年级小朋友的家长,不知道我什么时候开始对检查孩子作业产生兴趣的,之前总是老师硬性要求家长对孩子的作业进行检查,后来...

教育部:加强义务教育学校作业管理,小学一二年级不布置书面家庭作业

六、认真批改反馈作业。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。有条件的地方，鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。

初中二年级学生仿写《钗头凤》,网友看了称赞,老师评语也很有戏

宋词句子有长有短,便于歌唱。因是合乐的歌词,故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。河南有一位初中二年级的中学语文老师,为了让学生更好了解宋词,学习了解中国传统文化,这位语文老师给学生布置了一份作业,仿写宋词《钗头凤》。刚开始学生们听了老师布置的作业,觉得很难,但是老师还是鼓励大家努力认真去...

教育部:小学一二年级不布置书面家庭作业

二、严控书面作业总量。学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业,可在校内安排适当巩固练习;小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟;初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。三、创新作业类型方式。学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力,...

老师批作业,不能只写“阅”!浙江中小学10门学科作业,有管理标准了

旨在切实减轻学生过重课业负担,加强作业设计的针对性和实效性,规范作业管理,提高作业质量(www.e993.com)2024年11月8日。记者注意到,《指导意见》具体要求包括作业设计、布置、批改、反馈四方面,根据各学科特点,作业要求非常具体和细化。比如在作业书写上,要求能运用规范符号进行修改,不提倡使用修正液或修正带。小学语文要求一、二年级用铅笔,...

兰州市教科所:教师对布置的作业及时批改、全收全改

3.增强面批、激励评价针对学生在学习中的不同层次和需要制定个性化的辅导方案，设计适合学情的针对性作业；增加教师面批作业，从中了解学生学习态度、知识掌握的情况，及时调整教法，指导学法；在批改作业中，应针对不同学生采用引导、激励等评价性语言，激发学生的学习兴趣和作业热情，以促进学生非智力因素向良好方向...

每周作业中,学科类作业不得超过70%

探索推行每周一天为“无作业日”,减少周末、法定节假日书面作业。按照《通知》,学校要及时全面反馈学生学习情况。小学一二年级,学校要每学期至少向家长反馈二次学生发展情况;省级教研部门要研制发布《四川省小学一二年级学生发展期末通知单》,学校要以此为基础,以关键表现记录、激励性评语和增值性评价等方式,向家长反馈...

教育部公布“作业十条”!

六、认真批改反馈作业。教师要对布置的学生作业全批全改,不得要求学生自批自改,强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情,采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈,特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。有条件的地方,鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。

衡水一县教育局对中小学教师作业布置与批改提出要求!

(2)批改等第为:优、良、中、差,一律写在题目的左边。原则上提倡每篇大作必须有眉、总批,评语力求富有启发性,每次激励性评语必须达到15人次。再另起一行标明批阅日期。(3)作文批改在下一次作文之前必须批阅完毕。二、数学作业书写及批改要求(一)学生作业...