2024年黄冈武穴中小学教师公开招聘公告(175人)

面试初步人选参加资格审查时,需提供相应证件原件及复印件,具体如下:本人二代身份证、笔试准考证、学历证、学位证(有学位要求的岗位提供)、教师资格证(资格复审时暂未取得教师资格证的,须提供符合岗位条件的教师资格考试合格证明、相应的普通话等级证书及其他办理教师资格证所需证明材料)、与笔试准考证相同的照片2张以及...

人社厅:这类人员可破格申报正高级职称!

申报“定向评价”职称、农牧民职称,以及自治区职称评审绿色通道的,需进入相对应的栏目填报。(二)线下提交材料申报人员提交线下材料渠道和要求以《关于印发〈内蒙古自治区职称评审管理实施细则〉的通知》(内人社发〔2023〕4号)规定为准。申报材料目录见内蒙古人才信息库。支持自治区重点打造的“一心四园”,直接向内...

河南职称评定出新规 中职教师今后也能评“正高”

申报正高级职称具备下列条件之一:本人或指导学生获得世界技能大赛优胜奖以上名次;主持完成并获得国家职业教育教学成果奖二等奖以上;获得国家级教育教学方面综合表彰。另外,《通知》指出,原评聘为中小学教师职称的职业高中教师,办理过渡手续后,可直接申报中等职业学校高一级职称。取得中等职业学校实习指导教师资格的人员只能...

青岛20名农村教师获评正高职称

青岛市教育局副局长姜林告诉记者，目前全巿已有20名一线农村中小学教师被聘任为正高级教师职称。基层中小学教师高级职称的设立，必须坚持激励导向，把真正扎根农村的教师评出来，让他们在岗位上有幸福感，事业上有成就感，社会上有荣誉感。原标题：向基层农村中小学教师释放职称改革红利青岛20名农村教师获评正高职称...

湖南一批教师拟评为正高/高/中级职称!有你母校的老师吗

根据省人力资源社会保障厅《关于做好2019年度全省职称评审工作的通知》（湘人社发〔2019〕44号）以及省教育厅、省人力资源社会保障厅《关于做好2019年度中小学正高级教师职称评审工作的通知》（湘教通〔2019〕314号）等文件要求，经个人申报、单位推荐、县市区综合考核、市州确定拟推荐人选、材料复核等程序，我办组织...

广东人社发文:中职教师可评正高,企业工作业绩也可作参考

深圳市龙岗区第二职业技术学校校长助理(下称“胡定奇”):鼓励教书育人,教师一定要奋斗在教学一线,不能脱离教学岗位,走行政路线的教师就不要考虑正高级教师职称(www.e993.com)2024年11月24日。◎注重实践教学和技术技能人才培养实绩根据教师的岗位类型和岗位特征,制定各类教师的评价标准,实行分类评价。突出教育教学工作实绩,注重实践教学和技术技能人...

惠州市2021年中小学教师职称评审,文件透露这些关键点,可能对你...

在正式开始前,需要和大家普及一个概念,职称获得可以有两种方式,一种是评审,一种是认定。你可以自己对照看看是属于哪一种情况。评审范围有老师问三级教师怎么评,惠州是没有评三级教师的,只有正高、副高、中级、初级。具体的申报评审范围包括三部分,我用一张思维导图给大家梳理一下。

河北正高指标191个,中小学教师职称今年这样评!

近日,人社部办公厅、教育部办公厅联合印发《关于做好2018年度中小学教师职称评审工作的通知》,就2018年度全国中小学(含幼儿园,下同)教师职称评审工作有关事项作出安排部署,并公布2018年度各省(区、市)中小学正高级教师指标数,共计3604个,其中,河北有191个指标。

河南今年职称改革大变化 一线教师评正高论文不作硬要求

在评审过程中,既要坚持标准,做到条件面前人人平等,又要充分发挥专家的作用,体现评职称就是评业绩、评能力的政策导向。“今年高级职称评审全面实行通过河南职称网查询未通过原因,以切实保证申报人的知情权。这也对评审工作提出了更高要求,各评委会把工作做得更细,保证评价意见客观准确。职称评审要实行封闭管理,认真做...

中小学教师评正高,需要厘清哪些问题

这种涓涓滴滴、点铁成金的“育人艺术”,就是衡量中小学教师“育人高度”的重要指标,完全能够显性化、直观化。中小学正高教师不是“教授”从“试点”到“首评”,中小学正高级职称评审改革,正在稳步推进。其中显露出的一些思想认识问题,还需要进一步澄清。其一,中小学正高级教师是否可以统一称为“教授”?专业职称...