@太原家长 幼小衔接 可帮孩子做好“四项准备”
苗虹玲老师建议,家长要以身作则,帮孩子养成规律的作息习惯。在日常生活中,家长要引导孩子提高自我服务能力,比如根据天气变化和活动需要增减衣物,自己准备文具、图书等学习用品。同时,要树立时间观念,比如上课时间学习,下课时间喝水等,让孩子学会按时作息,做到守时不拖沓。同时,指导孩子学会求救的方法,增强自我保...
帮助孩子更好适应小学生活,幼小衔接,家长做好“准备”了吗
做好生活准备提高自理能力孩子需要在日常生活能力与习惯方面做好相应准备,包括具备基本的生活自理能力、基本的安全知识和自我保护能力,能主动参与劳动,自觉遵守基本规则意识等。苗虹玲老师建议,家长要以身作则,帮孩子养成规律的作息习惯。在日常生活中,家长要引导孩子提高自我服务能力,比如根据天气变化和活动需要增减衣...
暑期幼小衔接当回归习惯培养
在阅读习惯培养方面,家长可以每天晚上与孩子共同阅读,仔细倾听孩子对故事的描述,提高孩子的阅读理解能力。在识字启蒙方面,家长可以有意识地与孩子一起创设学习文字的环境。通过读一读图书的封面标题、找一找生活中的标识符号、猜一猜文字或符号的意思、玩一玩汉字起源的图文匹配游戏、画一画自己的游戏故事,并由家长用...
幼小衔接,家长需要关注的9大问题!
4、要帮助孩子养成在一般情况下回家后先作业再玩耍的习惯。提醒孩子牢牢记住做作业是学生必须完成的任务,任务完成了,再去做其他事情会更轻松,更开心。最后的话家长朋友们,一定要从生活、学习、身心等各方面主动配合孩子成长,帮助他们顺利度过幼小衔接这个过渡期哟。园长幼师通服务平台为中国学龄前教育工作者提供...
幼小衔接实验成果12丨开州区大丘幼儿园:培养“会生活”的幼儿
针对调研发现的多数一年级小学生任务意识不足、时间观念不足、自理能力不足等问题,大丘幼儿园认为,做好充足的生活准备和生活适应是幼小衔接的关键。“幼儿的生活准备源于生活、用于生活、服务于生活,渗透在幼儿的一日活动中。”因此,幼儿园遵从儿童立场,将“值日生”课程贯穿小班、中班、大班三个阶段,帮助儿童做好...
佛山:孩子自理能力弱,幼小衔接怎么做?园校携手有妙招→
亮点二:唱响衔接“三策略”,科学推进成常态结对园校以“探究学习”“劳动实践”“交流提升”作为儿童学习的“三策略”,通过园校内容与教学法的融合,将其全程融入常态化的一日活动中,并通过教研将幼小衔接的发展目标、主要表现与一日活动全方位对接,提升儿童自理能力及劳动技能,助力于儿童解决问题,培养良好的劳动习惯...
科学衔接,以爱为伴 成都温江涌泉四幼开展生活技能大比拼活动
本次比赛是在各班级自主生活活动的基础上为孩子们搭建的展示平台,以促进四幼娃生活自理能力的提升,帮助孩子们自然而然地进行幼小衔接四大准备,让衔接自然过渡。对于小班组的幼儿们而言,幼小衔接工作的重点应注重幼儿的适应能力、缓解分离焦虑,培养其良好的生活习惯,并初步建立自我服务意识和培养自我服务能力。小班孩子...
幼小衔接要做到什么程度,孩子才能更好适应小学?
的确,从以玩为主的幼儿园进入到学习为主的小学,对孩子的自理能力、专注力、学习能力等都提出了更高的要求,是一个不小的考验。那该如何帮孩子做好入学准备呢?打开网易新闻查看精彩图片要明确的是,幼小衔接是一个循序渐进的过程。掌握多少知识量,仅仅只是其中的一小部分,决定性因素还是能力和习惯的养成。
合肥市荣幼教育集团丽水分园:开展“科学衔接 快乐成长”幼小衔接...
摘要:幼小衔接一直是受到幼教工作者普遍重视的问题,《幼儿园工作规程》明确指出:幼园教育应和小学密切联系,互相配合,注意两个阶段的教育的相互衔接。为了引导孩子树立时间观念,并逐步学会合理安排时间,提升自我管理能力。2024年3月,合肥市荣幼教育集团丽水分园中班组特开展幼小衔接“科学衔接快乐成长”系列活动。
幼小衔接怎么“接”?
做好幼小衔接工作,需要家长、小学和幼儿园三方共同发力。近年来,我省不少幼儿园、小学在尊重幼儿身心发展规律和学习特点的基础上进行科学的幼小衔接,取得不错的成效。“为了更好地促进幼小衔接,我们将教育目标融入幼儿园的游戏活动,通过开展亲子购物等实践活动,培养孩子们的社交、表达、生活自理及专注倾听等能力,...