浅谈学生自主学习能力的培养

培养小学生语文自主学习能力,需要改变传统课堂教学方式,改变传统的教学理念,运用多样化的教学方法来促进学生自主学习、自主阅读等。在此,本文从多个方面出发,对于小学生自主学习能力的培养策略进行了探究,主要从三个方面展开,即“寓教于乐,激发学生学习兴趣”“主动探究,培养自主学习习惯”“拓展学习,提高自主学习能力”。

浅谈文学阅读与创意表达的融合教学模式

通过这样的深度阅读过程,学生不仅能够更加全面地理解文学作品,还能够在思考和讨论中锻炼自己的思维能力和表达能力,为后续的创意表达活动奠定坚实的基础。同时,这种注重内涵的阅读方式也能够培养学生的审美情趣和人文素养,使他们在享受阅读乐趣的同时,不断提升自己的综合素质。三、开展创意表达,展现个性理解在小学语文教学...

浅谈如何提高小学生英语口语能力

一、培养小学英语口语能力的重要性小学生受年龄和阅历限制,加之天性好动,会给英语任课老师开展教学活动带来一定难度。在小学英语教学中,我们经常遇到这样的现象:有的学生笔试成绩很好,但口语却很糟;在交际活动中,有的学生心里想得挺不错,可一到口语表达,就抓耳挠腮,表达不完整。对此,加强对小学英语口语交际能力的...

浅谈《小学生丰子恺读本》“阅未来”名师公益讲堂第14讲举行

活动每期特邀一名爱心公益名师，专业指导学生从阅读输入转化为表达输出，让学生在共读书中积累语言，进而训练书面表达和口语表达，让“听、说、读、写、思”五大关键能力得到提升。目前该活动已成功举办14讲，共读了14本经典名家作品，直接参与师生及家长超千人次。大众日报·大众新媒体客户端记者吕光社通讯员孟庆杰...

浅谈如何培养小学生提出数学问题的能力

一、在课堂教学中培养学生提出数学问题的能力我们可以根据学生的喜好改变例题,创设学生感兴趣的、贴近学生生活的情境,激发学生学习的兴趣,使学生发现问题,进而提出问题。例如:在教学三年级下册用连乘解决问题这一课时,我知道我们班孩子很喜欢上体育课,因此,根据他们的喜好我创设了这样的情景“我们每个周有3节体育课,每...

浅谈小学高段语文 自主阅读能力的培养

阅读需要诱惑(www.e993.com)2024年11月2日。小学生的阅历浅、知识面窄、语言中枢不够发达，教师得帮助学生建立良好的阅读习惯。教学过程中，得重视情感的激励作用，尊重学生在阅读中的自由感悟，使学生保持良好的心态，在愉悦的学习氛围中，把最初引发的兴趣转向阅读思维中去，从而获得有益的情感体验阅读理解能力。当然，阅读能力的提高是一个长期且...

如何在小学英语教学中培养学生的学习能力

摘要:英语教学的目标不仅仅是掌握语言知识,更重要的是培养学生的学习技能和运用英语进行交际的能力。分层教学,可以满足学生的不同需求,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的内在潜能;分层教学,可以培养学生的学习能力,使每个学生都能积极、主动地参与到学习当中,从而促进学生的全面发展。

浅谈语文阅读教学境界的培养---科教新报数字报刊平台

《提高小学生阅读能力的研究》教学论文中指出“小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力”。可见培养阅读能力是极其重要的。教学时,为提高学生阅读能力,要精读和略读结合教学,详略得当,有重点地训练学生,达到有节奏有计划地提高学生独立阅读能力的目的。

浅谈小学低年级学生口语交际能力的培养

低年级学生想象力丰富,在口语训练中,教师要注意激发学生的想象,丰富说话内容,培养学生的创新能力。有礼貌、会听、会表达是小学生口语交际的基本要求。针对小学生年龄小,缺乏生活经验的特点,创设一定的交际情景是学生增强生活体验,激发思维与口语表达的环境条件和动力源泉,能增强表达效果。

浅谈《双减背景下农村小学分层作业设计的策略研究》

孩子们的兴趣很高并让家长录了小视频发到了班级群里面,老师给每个孩子一个大大的赞,并给表现优秀的孩子发了奖状以此表示鼓励。孩子们不仅掌握了本节课的知识还锻炼了语言表达能力和创新思维能力,起到有效增强农村小学生的综合能力和综合素养的作用。(三)作业分层设计的难度...