完善人才自主培养机制 造就高水平创新型人才队伍

实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，完善人才自主培养机制，加快建设国家高水平人才高地和吸引集聚人才平台。”6月24日，在全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会上，习近平总书记指出：“要坚持以科技创新需求为牵引，优化高等学校学科设置，创新人才培养模式，切实提高人才自主培养水平和质量。”提升...

强化自主培养,让拔尖创新人才不断涌现

“英才计划”选拔品学兼优、学有余力的中学生走进高校,参加学术研讨和科研实践,探索高校、科研机构与中学联合培养青少年科技创新人才的有效模式;“强基计划”突出基础学科的支撑引领作用,选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀的学生。这些专项计划各有侧重、协同发力,为各类拔尖创新人才提供适合他们“向阳生长”...

大力培养创新人才 加快建设科技强国

这封回信传递出习近平总书记对姚期智院士和广大科技、教育工作者的深切关怀与深深期许。大家表示，要坚守初心使命，大力培养创新人才，加快建设科技强国，以高水平科技自立自强为全面建设社会主义现代化国家提供有力支撑。不久前，清华大学成立人工智能学院，姚期智成为首任院长。他写信给习近平总书记，汇报回国任教20年来培养...

周海涛等:夯实拔尖创新人才培养的战略支点|封面主题

一个国家从“教育大国”迈向“教育强国”的重要标志之一就是拔尖创新人才能够不断涌现,这意味着一个国家具备了符合拔尖创新人才成长的适宜系统,代表着一个国家自主培养人才的强大实力、潜在能力和竞争活力。拔尖创新人才培养涉及不同学段、不同层次、不同环节,需要落实教育强国战略,全方位统筹规划设计发展平台、配套制度...

面向国家战略优化拔尖创新人才培养机制

■走在教育强国大路上·聚焦人才自主培养党的二十大报告提出,全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才。近年来,武汉大学立足中国式现代化发展大局,瞄准国家重大战略需求,注重顶层设计,健全工作机制,完善培养体系,创新育人模式,强化有组织的拔尖创新人才培养,取得了显著成效。

全面推进“一〇一计划” 筑基拔尖创新人才培养

日前,基础学科系列“101计划”工作推进会暨计算机“101计划”成果交流会在京召开(www.e993.com)2024年11月22日。会议要求,深刻把握教育强国建设的新部署、拔尖创新人才培养工作的新要求、人工智能等技术发展带来的新机遇新挑战,推动基础学科系列“101计划”理念再深化、质量再提级、范围再拓展,为全面提升人才培养质量夯实根基。

聚焦人才自主培养 着力造就新时代拔尖创新人才

党的二十大报告首次单独成章对教育、科技、人才工作进行一体部署,把三者作为完整的体系统筹推进,强调“全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才”,既从“科教兴国”与“国兴科教”有机互动融合的视角进一步凸显了高等教育事业的基础性、战略性支撑地位,也为我们在新时代新征程推进中国特色世界一流大学建设指明了前...

聚焦国家战略需求 培养拔尖创新人才

编者按:2024年政府工作报告提出,加快建设国家战略人才力量,努力培养造就更多一流科技领军人才和创新团队,完善拔尖创新人才发现和培养机制,建设基础研究人才培养平台,打造卓越工程师和高技能人才队伍,加大对青年科技人才支持力度。全国两会期间,如何聚焦国家战略需求,发力拔尖创新人才自主培养,成为热议话题,代表委员纷纷建言献策...

加快构建卓越拔尖创新人才培养体系

持续加强“人工智能+X”卓越拔尖创新人才培养模式,着力培养贯通人工智能理论、技术、应用等的纵向复合型人才,以及掌握人工智能与经济管理、人文法律等的横向复合型人才。坚持“需求牵引,数字赋能”,推动建设包括5G全息远程互动型、VR互动型、示范教学型等融物理空间、资源空间和社交空间于一体的智慧教室百余间,促进学习...

北京邮电大学坚持“五个注重” 积极推进拔尖创新人才培养

北京邮电大学认真学习贯彻党的二十大精神,深入落实习近平总书记关于教育的重要论述和在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神,紧紧围绕立德树人根本任务,主动适应新一轮科技革命和产业变革,立足学科特色,强化要素协同,加快构建面向未来的拔尖创新人才培养体系,不断增强人才自主培养能力,努力为加快建设教育强国、科技...