医教合作:安居区人民医院29位“医生”摇身变“教师”
为进一步深化产教融合,促进医教协同,安居区人民医院与四川职业学院经过深入交流、严格竞聘,医院29名医生成功受聘为四川职业学院兼职教师。此次合作不仅标志着双方在人才培养、技术交流等方面迈出了坚实的一步,更为医疗教育与职业教育融合发展树立了典范。9月11日,安居区人民医院放射科罗星医生率先以兼职教师的身份进行了...
上海健康医学院:培育高水平应用型人才,书写教育强国“健康”之笔
以培养基层卫生健康人才为己任,与上海原有研究型医学院校错位发展、优势互补,精心栽培临床一线医护、技师和工程师等,在织牢基层医疗卫生网底的同时,满足居民多层次、多样化的大健康需求,培养了一批“下得去、干得好、留得住”的健康“守门人”、居民“知心人”。
《人民日报》:全科医生队伍建设正在加快推进
浙江通过医教协同,省内医学类高等院校逐步开设全科医学专业教学工作,改革全科医生薪酬制度,完善全科医生聘用管理;上海长宁区启动社区卫生全科医师职业能力提升行动,在夯实全科医师常见病、多发病诊疗技能的基础上,着重提升危急重症诊前识别转诊、诊中协同处置、诊后延续治疗和康复的能力……探索建立全科医生继续教育和培...
江西省人民医院进贤医院举行南昌医学院分段式教学点开学典礼
大江网/大江新闻客户端讯(彭岳、陶欣)为进一步深化校院合作,促进医教融合,落实协同育人,提升人才培养质量,8月29日上午,江西省人民医院进贤医院作为南昌医学院教学基地举行首届分段式教学点开学典礼,迎来了南昌医学院2021级中西医结合专业及2022级护理学专业的82位新同学在院进行分段式教学学习。南昌医学院党委委员、...
...如何办好一流医学院?五年“三方共建托管”,培养拔尖新医科人才
历经五年,三方共建托管探索体制机制创新,大力推进医教协同,医学院办学活力得到激发,拔尖医学人才自主培养质量不断提高,“双一流”和“高地大”(上海市高水平地方高校建设)优势叠加效应正逐步显现。机制创新:突破“限制”搭建产教融合平台依托综合性大学办医学院,优势何在?综合性大学拥有强劲的基础研究实力和...
深化产教融合校企合作 医教协同改革育人模式
深化产教融合校企合作医教协同改革育人模式山东省临沂卫生学校秉持以培养学生职业素养为核心的教育理念,以校企合作为依托,促进人才培养与产业岗位发展需求相融合,专业教师与能工巧匠相融合,教学内容与工作任务相融合,校园文化与企业文化相融合,校企共建“三维四段、校企融通”的人才培养模式,构建“岗课赛证”融通的...
南京医科大学举行创新发展大会,璀璨星空中多了一颗“南医大星”
三是要坚持结果导向,推进医学教育改革,走内涵式发展道路,深化综合改革,提高人才培养质量。重点抓好强化临床医学本科教育、加强公共卫生教育两方面。四是要深入推进医教协同。高校需重视与属地卫生健康和疾控部门沟通,优化招生专业与规模,与卫生健康事业发展同频共振。希望南京医科大学始终瞄准国际医学教育和科学研究的前沿,...
南京医科大学举办建校90周年庆祝大会
希望校地共同书写南医大常州校区发展新篇,共同完善人才培养、引进、使用、合理流动等工作机制,倾力打造“新医科人才培育示范”新高地;共同深化医疗卫生领域合作实践,推动优质医疗资源广泛覆盖,积极塑造“校地合作医卫提升”新典范;共同驱动科技创新与产业创新深度融合进程,携手共绘“产学研协同融合”新画卷,为长三角区域一体...
南方医科大学推动五华医疗服务与人才培养“双提升”
”刘克荣说,南方医科大学在充分发挥科技、人才、智力优势提升五华县医疗能力的同时,也加强了五华县基层医疗人才的培养。今年,南方医科大学开展了多项基层护理技能培训和基层卫生管理能力提升培训活动,培训五华县医护人员超过2500人次。学校与政府畅通双向培养渠道,支持24名五华县级医院医护人员到南方医科大学附属医院各...
全国数字医学教育行业产教融合共同体在渝成立
校长刘永生介绍,共同体将紧扣建立健全实体化管理运行机制、共同创建数字医学教育创新中心、联合培育医学领域高素质人才、全面提升医学院校师生数字素养、着力打造数字医学教育共同平台等五大重点任务,在全国医学教育数字化领域构建一套“产业赋能教育、教育培养人才、人才支撑产业”的高水平产教融合循环生态圈,服务健康中国...