陕西航空职业技术学院:深化产教融合 培养技能型高素质应用人才

学校具有40余年办学历史,是教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀院校、教育部第三批现代学徒制试点单位、省级示范性高职院校、陕西省“双高计划”高水平专业群建设院校、国防科技工业军工特有工种职业教育实训基地、国家高技能人才培训基地、航空工业高技能人才培训基地。学校现开设高职专业38个,现有学生15000余人、...

“法律+”复合型人才培养热潮下 法律人技能提升的跃迁与挑战

要突破这样的专业壁垒，法律人要做的，便是不断地镀金，将自己“锻造”成复合型人才，甚至是“万能型”人才。以华东政法大学法律与商业管理班为例，其课程不仅涵盖了民法学、刑法学、宪法学等法学理论与实践基础课程，还包括吸收财税、企业管理、市场营销等专业实务课程。课程负责人介绍说，“我们研发这套课程的初衷...

打造技术技能型创新人才的培养高地

江西省电子信息技师学院以提升学生能力和素养为方向,根据技能人才培养规律,通过搭建技能工作室和竞赛平台,为优秀技能人才脱颖而出提供平台。学院打破传统技能人才培养模式,以“教师姓名+技术技能方向”的模式,建立了20余个教师技能工作室,其中包括1个国家级技能大师工作室、4个世界技能大赛中国集训基地、5个省级技能大师...

...培育信息领域复合型工程师——筑起信息技术技能人才培养高地

“国产工业软件人才培养一度面临无可学之课程、无可用之教材、无善教之师资、无实践之环境等挑战。”王晖给出一组数据：未来5年，国产工业软件应用型人才需求逾400万，研发型人才逾20万。而2022年，全国仅有不到10所高职院校工业软件开发技术专业真正招生。2021年，深圳信息职院的工业软件开发技术专业应运而生。“...

为培养技能人才厚植沃土

比如,初级技能人才多,高级技能人才少;传统型技能人才多,新兴型技能人才少;单一型技能人才多,复合型技能人才少。因此,要从政策体系、职业院校、职普融通、产教融合入手,充分激发职业教育培养技能人才潜能。完善技能人才培养政策体系。打造国家主导、部门联合、地方统筹、社会参与、覆盖城乡、贯通学段、贯穿终身的现代技能...

专家观点丨加快培养高素质技能人才

我们要以长远的目光，创新技术技能型人才职业培训机制，为他们创造更多的成长路径(www.e993.com)2024年11月11日。一是校企合作共建高水平培训平台。引导应用型高校和职业院校聚焦现代化产业体系建设要求，立足“传统产业升级、新兴产业壮大、未来产业培育”对高素质技能人才的需求，以提升人才培养质量和技术创新能力为关键，与产业头部企业共建技术研发、...

常州一学院引入产教融合共同体培养高技能应用型人才

常州工程职业技术学院引入产教融合共同体,培养高技能应用型人才。常州工程职业技术学院供图常州工程职业技术学院作为国家“双高”建设高校,近年来不断深化科教融汇协同育人,通过整合各类优势资源,加快培养“双高三型”(品格高尚、技艺高超、复合型、创新型、国际型)高技能应用型人才,为现代制造业、现代服务业、战略性新...

...发展大会系列访谈 | 禹建华:为“制造业当家”培育更多技能型人才

同时,加大数字化、智能化技术技能型人才的培养力度。推进“产教评”技能生态链建设,力争创建全省“产教评”示范性技工院校,成为“产教评”技能生态链学生学徒培养的人才输出主阵地。向湾图强、向高而攀,为“制造业当家”培育更多具有工匠精神的技能型人才。此外,学院还将加强乡村振兴技能人才服务站建设,助力中山“...

科学教育、心理健康、人才培养、数字化培养……全国两会教育热点...

培养专业创新、技能拔尖的创新型人才是关键在今年的全国两会上,高校人才培养成为了代表委员们热议的焦点之一。提案中从多个方面涉及人才培养,旨在推动人才培养体系的改革与创新,培养适应新时代的发展需求的创新人才。全国人大代表、四川农业大学校长吴德表示,要优化高校学科专业设置的深度和精度,提高大学专业素质满足企业人...

2024年“人人持证、技能河南”建设工作方案出炉

实施职业院校技能培训专项,支持技师学院设立分校,按规定举办企业,打造新时代技工院校品牌。年完成培训70万人次,新增技能人才60万人、高技能人才45万人。同时,实施职业技能竞赛培养专项,加强职业技能竞赛基地建设和优秀选手集训、走训活动,强化技术指导专家、教练、管理人员、心理辅导人员等培训,年完成以赛促训9万人次,新增...