“双向奔赴”共育花开 龙兴幼儿园与龙兴实验小学共同助力幼小衔接

龙兴幼儿园大班组肖洋家长率先发言,分享自己的困惑以及聆听两位老师经验分享后的感悟;老师代表龙兴幼儿园教师团队,讲述了她们在日常教育教学中帮助孩子们做好入学准备的经验;龙兴实验小学一年级学生童莎的家长以过来人的身份,分享自己在幼小衔接阶段的宝贵经验;龙兴实验小学语文学科组长陈倩倩针对家长普遍存在的焦虑情绪,给...

家长必读:学前阶段培养这些能力,让你的孩子成为人生赢家

三、培养社交能力包括:自我效能、情绪稳定、同情分享、处理冲突、文明礼貌、自理能力、自控力、人际交往等。培养方法:用绘画、音乐、表演营造良好的环境。通过“自我表扬、表扬他人”的方法,培养幼儿自我接纳、自我赏识,进而学会欣赏他人。四、大班就要抓练字到了小学,1-2年级没有考试,作业难度不大,分数相差无几...

军梦筑童年丨南京市多伦路幼儿园举办大班年级“小小兵”主题活动

他们服从指挥、遵守纪律、反复练习,让人觉得瞬间长大了、懂事了、坚强了。”多伦路幼儿园园长刘琦说:“这样的军训体验活动不仅能增强孩子们的体质,培养他们的自控能力和自理能力,还能增强孩子们团结友爱的意识,为更好地适应小学生活打下良好的基础,我为他们的精彩表现由衷自豪。”...

怎样才能有效地帮助父母解决育儿难题(4)?

4、培养智力发展的核心基础能力5、爱是最好的教育6、家长应当学会给孩子讲得四句话4、培养智力发展的核心基础能力“培养智力发展的核心基础能力”分为五点,提醒我们要注意儿童的敏感期,训练孩子的执行力,培养他们的独立生活能力,并给予孩子更多自由,保护他们不受心理压力的侵蚀。儿童在成长过程中,会经历一些学...

小学好玩吗?力学园来了一拨“小苹果”,带着“问题泡泡”找答案

值得关注的是,此次幼小衔接访学活动将课堂体验安排在三年级。“如此设计源于前期实验幼儿园与力学小学的教学研讨。”南京市实验幼儿园副书记、副园长黄菲介绍,“三年级的孩子已经出现自控能力好、学习能力佳、意志品质好等优点,我们希望他们身上的榜样力量能带动幼儿园的孩子,帮助孩子们完成身心、生活等方面的准备。”...

幼儿园大班孩子,戴眼镜比例就高达1:10啦!保护视力刻不容缓

孩子在幼儿园,也有户外活动时间,这样加起来,一天2个小时,还是能满足的!第二,注意用眼卫生,培养良好的用眼习惯(www.e993.com)2024年12月19日。3-6岁的孩子,不少开始学乐器,学画画、学写字,或者开始上网课。线下的思维等课程的练习,也是用电脑演示的。孩子眼睛长时间盯着乐谱或屏幕,很容易造成眼睛疲劳。长此以往,远视储备量就会下降,大大...

孩子应该直接上学前班,还是先上大班?培养娃的重点在这几方面

所以选择去学前班是一个因人而异的事情,父母要谨慎思考要不要送孩子去学前班,或者送孩子去幼儿园大班。注意力很重要,孩子要学会集中注意力!幼儿园的学习环境会比小学轻松很多,很多教学都是从孩子的兴趣出发,将学习融入游戏中,让孩子对学习感兴趣,所以孩子注意力就会比较集中。

“心”相遇 “童”成长——济南市市中区泺源幼儿园

与中班相比,大班孩子不仅常会问你各种为什么,他还常会挑战成人的权威,问你:“凭什么”,如:“凭什么要我这么做”,“你又不是我爸妈,我凭什么要听你的。”自控能力提高孩子的自理能力在提升,他们能独立完成很多事情,比如使用各类工具,穿衣叠被等。

15个幼儿园一日流程各环节中实用的小游戏,转给幼师!

老师制定出规则,控制幼儿的活动强度:如小老鼠最机灵了,逃跑时动作要轻,不能让警长听到你的叫声,如果小老鼠找到地方藏起来(可以原地站好),黑猫警长就不会抓住他或者打中他。三、课间自控力培养游戏幼儿课间休息时经常躁动,导致参加集体活动时也非常兴奋,老师在这两个时间段,采用一些小游戏,能够很好的培养幼儿的有...

幼儿园区角内容的设置与创设要求,超实用!园长、幼师都收藏了!

社会性区角在设置上也应注意针对性,角色简单、分工明确的娃娃家应设在喜欢模仿、社会经验欠丰富的小班,利于培养幼儿的交往能力。超市购物可锻炼幼儿的分类、计数、交往等综合素质,可设在中大班。医院、邮局、理发店、银行这些社区的服务设施是幼儿在日常社会生活中经常接触到的,便于幼儿的社会性成长,可设在大班,让幼...