三横一纵 创新研究生人才培养体系

近年来,苏州大学商学院持续优化研究生人才培养体系,利用学科融合、产研协同等多维度协同,提升研究生人才培养质量,探索三横一纵、多维协同的研究生人才培养体系,取得了显著成效。思政引领:三横一纵人才培养苏州大学商学院近年来在学术型研究生人才培养体系上进行了深入探索与创新,创新性构建了具有特色的“三横一纵”...

中办国办印发《关于加快推动博士研究生教育高质量发展的意见》

加快推动博士研究生教育高质量发展,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持立德树人、服务需求、改革创新、开放融合,推动规模扩大与内涵建设相协调,打造中国特色、世界一流的博士研究生教育体系,加快建设世界重要博士研究生教育中心,有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才,为建设世界重要人才中心和创新高地、...

徐艳茹 刘继安 等 | 我国科研机构研究生教育的现状调查与对策建议

课题组调研显示,与高校科研侧重基础研究和理论探究不同,科研机构的主要任务是以解决重大复杂工程技术问题或重大社会问题为导向开展研发活动,因此在研究生培养过程中始终紧密对接国家和社会的实际需要,培养研究生解决真实复杂问题的能力和创新能力。调研结果显示,67%的研究生经常参与国家级课题,74%的研究生经常参与省部级课...

舜风传媒与山东财经大学研究生联合培养基地签约揭牌仪式在济举行

6月4日下午,舜风传媒与山东财经大学智慧传媒产业运营研究生联合培养协议签署暨基地揭牌仪式在舜风传媒山东公司举行。山东财经大学研究生院副院长刘若斌、文学与新闻传播学院书记杜啸尘、文学与新闻传播学院副院长李军红、文学与新闻传播学院党委副书记王恩娟、文学与新闻传播学院副院长王丽霞等领导以及文学与新闻传播学院...

首都医科大学- 南方科技大学2024年联合培养博士研究生“ 申请...

根据学科特点和培养要求,重点考核考生综合运用所学知识的能力、本学科前沿知识及是否具备博士研究生培养的潜能和综合素质。同时特别要注重考查考生的道德品质、遵纪守法、科学精神、学术道德、专业伦理、诚实守信等方面的情况。(一)综合考核内容与形式1.笔试考核(满分100分)...

高质量推进创新型专业学位研究生培养

提升培养质量学校在专业学位研究生培养上,强化产教融合协同育人,在“人有我优”上下实功,通过引企入教把课堂沉浸到企业现场,将实践教学贯穿人才培养全过程,让学生深度融入一线,重点培养学生在设计研发、解决复杂技术难题方面的创新实践能力和组织领导能力(www.e993.com)2024年11月11日。目前,学校共遴选专业学位研究生实践单位485家,其中超过62%为...

——江苏省专业学位研究生教育的培养理念与实践

实施研究生培养创新工程,突出实践创新能力培养,自2016年起专门面向专业学位研究生设立研究生实践创新计划,鼓励专业学位研究生开展实践创新研究,“十四五”期间共立项6044项,支持经费超5000万元。2017年起设立研究生科研创新实践大赛、研究生暑期学校、研究生创新论坛等,近三年共举办339场活动,形成了品牌效应和引领效应。

深化“课程思政”融合,提高中西医结合研究生培养质量

提升教师专业课程授课能力和育人能力相结合,定期组织开展“课程思政”教学教研活动,实现各学科知识和“课程思政”的有效衔接,逐步实现专业课“课程思政”的全覆盖。同时,导师也要发挥榜样的力量,在临床实践中引导研究生树立正确的价值观,培养他们崇高的道德修养。

服务国家战略需求 为创新驱动蓄能 我国已累计培养1100多万研究生

增强研究生教育对科学前沿和关键领域的支撑能力。教育部提出，将加快布局社会需求强、就业前景广、人才缺口大的学科专业，并优化学科专业的区域布局，在3年内培养一批厚基础、实战型、能集中解决企业最急迫技术难题的高层次创新人才。

青岛理工大学:深化研究生教育改革 促进内涵式高质量发展 着力提升...

落实新的学位点培养方向要求,分层分类制定2023版研究生培养方案,立足学科优势和学位点建设,融入“新工科”理念,重点突出“三素养两能力”培养,鼓励学科交叉融合,形成理工特色研究生培养新模式。加强科产教融合培养构建多元协同育人模式学校聚焦“黄河流域高质量发展”等国家重大战略需求,推进科教融合、产教融合联合...