根据埃里克森人格发展理论,4-5岁儿童主要的发展任务是( )。
根据埃里克森人格发展理论,4-5岁儿童主要的发展任务是()。A.培养自主性B.培养主动性C.培养勤奋感D.培养信任感答案B解析本题考查埃里克森的人格发展理论。埃里克森认为,人格的发展贯穿于个体的一生,整个发展过程可以划分为八个阶段,每一个阶段都有相应的发展危机和冲突。前五个阶段属于儿童成长和...
中国人的心灵悖论: “没有选择便责怪社会, 选择太多则折磨自己”
(3)第三阶段:自尊感(在3岁左右)3岁左右的幼儿开始学着自理,比如会自己吃饭、穿衣服、穿鞋子等,可以独立完成许多活动,并且开始从活动的结果中体验到不同的情绪,也会因为活动完成的好坏而感到开心或沮丧,并由此形成乐观或悲观的心态,发展出最初的自尊、自爱,也学会了“知好歹”。在这个阶段,幼儿已经能够独立行...
中小学教师资格考试科目二重要知识——埃里克森的八阶段理论
其中,12—18岁个体的发展任务是培养自我同一性。3.B解析:韩波是中学生,属于埃里克森人格发展阶段的青年期(12—18岁),心理危机是同一性对角色混乱。自我同一性,主要体现在职业定向、性别角色分化。4.C解析:根据埃里克森人格发展阶段理论,中学生主要的发展危机是自我同一性对角色混乱,对应的年龄阶段为12~...
心理学:0-1.5岁如何建立安全感,远离自卑?父母必须实现2个功能
他把这个阶段称之为:婴儿前期;理发展任务是:信任与不信任的冲突;发展出良好人格品质是:希望。根据埃里克森的人格发展理论,婴儿前期发展的品质是希望,这也很好的解释了:为什么有人在成年后面对困难,表现出乐观和悲观两种截然不同的状态。在埃里克森对于婴儿前期的描述中,有两点非常重要:1、对于婴儿的护理是充满爱...
学点心理学:人格渐成理论
发展任务是培养自主性和控制感。孩子开始探索环境,学习自我控制。学龄前期(3-6岁):主动性与内疚发展任务是发展主动性。孩子开始通过游戏和社会互动来探索世界。学龄期(6-12岁):勤奋与自卑发展任务是建立成就感。学校和社会期望开始影响孩子的自我概念。
关注心理健康,享受美好生活|健康智慧屋
从埃里克森心理社会发展理论的角度看,0-1岁是建立“信任与不信任”的阶段,这个阶段的发展任务是获得信任感,克服不信任感(www.e993.com)2024年9月29日。婴儿出生后就有种种需求,要吃、要抱、要睡、要有人逗他等等,一旦这些需要得到满足,就会产生对周围的人及世界的信任感。而当婴儿的这些需求必须等待很长时间才能得到满足时,或者他们受到苛刻的...
2020年湖北文理学院专升本学前教育《学前儿童发展心理学》样卷...
1.儿童心理年龄特征之所以是可变的,其主要原因是儿童心理年龄特征的发展(A)。A.受社会和教育条件所制约B.受遗传素质影响C.受内因所制约D.受智力发展影响2.认为儿童的思维不是单纯地来自客体,也不是单纯地来自主体,而是来自主体对客体的动作,是主体与客体相互作用的结果。这是(C)的观点。
我是谁?我在哪?我要做什么? 这些才是青春期孩子的主要任务
从心理学角度来讲,德裔美籍心理学家埃里克森(ErikHomburgerErikson)提出,人的一生要经历八个阶段的心理社会演变,即心理社会性发展(psycho-socialdevelopment)。这些阶段包括四个童年阶段、一个青春期阶段和三个成年阶段。心理发展的八个阶段*:婴儿前期(0-1岁)、婴儿后期(2-3岁)、幼儿期(3-...
每日来练|发展|Day3-0406
艾里克森提出了著名的“人生八个阶段”以及每个阶段的发展任务:婴儿期(出生~2岁)、儿童早期(2~4岁)、学前期或游戏期(4~7岁)、学龄期(7~12岁)、青年期(12~18岁)、成年早期(18~25岁)、成年中期(25~50岁),老年期或成年晚期(50岁直至死亡)。
幼教科目二丨儿童发展理论概述
根据埃里克森的心理社会发展理论,1~3岁儿童形成的人格品质是()。A.信任感B.主动性C.自主性D.自我同一性「答案」:C「解析」:幼儿在1-3岁,主要是自主对羞愧,儿童必须学习自主,自己吃饭、穿衣及照顾自己的个人卫生等。儿童若无法自己独立,可能会使儿童怀疑自己的能力,并觉得羞耻。父母是主要的社会化代...