高铁“进化”史——合肥市长江路幼儿园杏林分园大班自主角色游戏
新学期伊始,合肥市长江路幼儿园杏林分园大班的小朋友们随着语言思维能力的提升,游戏水平也有了显著提高。从美甲店、汽修店到度假酒店等小型常见主题,孩子们的游戏逐渐反映出他们日益丰富的社会生活经验。在“大中国”主题活动中,孩子们接触到了火箭、坦克战车、高铁战舰等高科技元素,产生了浓厚兴趣,于是,一个新的游戏...
幼儿园户外自主游戏的教师支持策略研究
教师为幼儿提供有针对性、适当、及时的指导和支持,满足幼儿在户外游戏中的需求,尊重和理解幼儿户外自主游戏的行为和想法,鼓励幼儿积极表达自己的情感体验,是发挥自主游戏作用的关键。提供丰富的游戏材料游戏材料是幼儿进行游戏的基础和工具,合适的游戏材料能够激发幼儿的想象力、创造力,帮助他们实现游戏目标。教师应基于...
共研共享 成都武侯簇桥中心幼儿园开展系列教研活动
当日,簇锦园区自主游戏教研组进行了本学期第二次活动。大班组教师分别对班级自主游戏开展情况进行介绍。同时,教研组围绕幼儿材料使用进行现场观摩,并对幼儿游戏进行追踪观察与沙龙研讨,理清大班自主游戏材料投放要符合幼儿发展需要,同时要优化与丰富材料投放,形成材料投放操作性成果。10月18日,簇锦园区运动教研组以《专题...
幼儿园玩具配置影响因素
对于小班幼儿,应选择色彩鲜艳、形状简单、易于抓握的玩具,以促进他们的感官发展和动手能力;对于中班和大班幼儿,应选择更具挑战性和创造性的玩具,如积木、拼图等,以激发他们的想象力和创造力。二、教育目标与课程内容幼儿园的教育目标和课程内容是选择玩具的重要依据。玩具应该能够支持幼儿园的教育目标,帮助孩子们达到...
合肥市长江幼儿园杏林分园:疯狂的报纸——大班自主游戏
合肥市长江幼儿园杏林分园:疯狂的报纸——大班自主游戏,许多时候我们热切关注的事物,孩子们恰恰无所谓,而他们所关注的事物往往又出乎我们的意料。在一次区角游戏中,梓硕发现了材料区搁置已久的报纸,他便将报纸取出来揉成团,一个放在地上当球踢,一个向上抛接球,吸引
合肥市长江路幼儿园杏林分园:“坡”为有趣——大班自主游戏
1、有效的观察、倾听,助推游戏的深入开展只有用心观察和倾听,只有从幼儿的角度去看去想,教师才能真正看见幼儿、发现幼儿,形成自己的儿童视角,当孩子遇到问题时,老师选择退后,鼓励和支持幼儿通过自主探索尝试解决问题,为孩子自主探索与学习提供更多可能,放手就是支持幼儿的成长(www.e993.com)2024年10月28日。
浸润游戏 幼见成长 东营区第二实验幼儿园开展大班室内外自主游戏...
为深化“以游戏为基本活动”的教育理念,丰富对幼儿自主游戏的多元认知与探索,推进幼儿游戏的高质量研究实践,近日,东营市东营区第二实验幼儿园开展了大班室内外自主游戏观摩活动。游戏开始前,孩子们在主题拓展下,利用场地的多样材料发挥想象力自主设计游戏,分组商讨规划游戏细节。过程中老师们走进游戏活动现场,近距离地观...
府谷县第五幼儿园用生活化游戏培养全人型儿童
近年来,府谷县第五幼儿园坚持以“爱运动、乐体验、灵创造、会生活、亲自然”为培养目标,在常规课程的基础上将自主游戏、户外活动等个性体验活动贯穿于幼儿一日生活。为每位幼儿提供全面、自主、富有个性的发展平台,让孩子的每一天都充满故事。生活化游戏体验让幼儿提前适应社会“我要体验做饭,我要体验销售……”...
幼儿园里“建小镇”,真情景解决真问题,全国百名园长共研自主游戏
教育部幼儿园园长培训中心主任、东北师范大学心理学教授、博士生导师缴润凯表示,丰台三幼将传统文化和现代科技进行了很好的融合,让幼儿在生活和游戏中感知、了解、体验、操作,同时通过数学游戏活动,培养了幼儿的逻辑思维能力。“人工智能时代,教育的重点更应是思维的培养,这也是我们学前教育工作者未来要努力探究的方向...
聚焦自主游戏 深研支持策略 | 海宁庆安幼儿园骨干教师读书会
结合教师的实际需求,日前,海宁庆安幼儿园组织骨干教师开展了共读一本书——《自主游戏——成就幼儿快乐而有意义的童年》活动。活动中,教师们共同精读了第五章自主游戏中的教师支持——自主游戏中的支持策略,以便更好地支持幼儿的自主游戏,推动教师专业成长。