评价“指挥棒” 激发学生成长动力

为助力学生全面发展,万盛经开区建立涵盖思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等多维度学生综合素质评价体系,借助信息化方式实现评价数据实时采集和分析,形成“五育并举+个性发展”中小学生年度监测报告及学生成长全过程数字档案。近年来,万盛经开区教育局坚持“五育”并举,以改革教育评价为突破口,完善立德...

...省教育厅关于印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评价...

初中学生综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等五个方面,整体反映学生综合素质发展情况。(一)思想品德。主要考察学生在坚定理想信念、爱党爱国爱人民爱社会主义、学习和践行社会主义核心价值观,在责任担当、热爱集体、遵纪守法、诚实守信等道德品质和良好行为习惯养成方面的状况。重点...

黑龙江省2025年高校艺术类专业招生实行“文化素质+专业能力”的...

其中艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等专业，以及未提出专业能力要求的艺术类专业，不再组织艺术类专业能力考试，原则上安排在普通类专业相应批次，直接依据考生高考文化课成绩、参考学生综合素质评价，择优录取。健美操、啦啦操等体育类项目纳入体育类专业考...

正式公布!事关艺考!_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper

2.艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等不组织专业能力考试的高校艺术类专业,安排在普通类常规批录取,直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价,择优录取。三招生章程招生章程是高校向社会公布有关招生信息的必要形式,是招生录取工作的重要依据,...

蕃茄田艺术综合素质评价,国家证书颁发突破1500人

作为“学术派”的儿童素质教育机构,蕃茄田艺术的教研成果屡次在国际舞台上获得肯定,是中国在世界儿童艺术创新教育舞台上的代表。截至2022年10月,蕃茄田艺术已发布了22篇学术研究成果,展现了其在教育理念和实践上的严谨性和实用性。蕃茄田艺术研发的“青少年综合艺术素质评价——美术(艺术素养)测评”将覆盖国内200+城市...

陕西:学生综合素质评价档案将作为高校招生录取重要参考

《办法》规定，思想品德方面主要考察学生爱国情怀、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面表现(www.e993.com)2024年11月23日。学生违规违纪情况应如实记入学生综合素质评价个人档案。学业水平方面主要考察学生学科核心素养的达成情况。重点记录学生每学期各学科课程（必修、选择性必修和选修）修习情况及表现、学业水平合格性考试成绩、研究性学习与...

北京高中综合素质评价填写全攻略

艺术素养不仅涉及艺术知识和技能的掌握,更包括对美的感知、欣赏、创造和表达能力的培养。它是学生综合素质的重要组成部分,有助于培养学生的创新思维和审美观念,对其情感、态度和价值观的形成起到不可忽视的作用。北京高中综合素质评价中的艺术素养在北京高中的综合素质评价体系中,艺术素养被视为评价学生全面发展的关键...

浙江高中学生综合素质评价的用途和评价流程

高中学生综合素质评价主要是五个方面:学业水平、品德表现、运动健康、艺术素养、创新实践。具体项目和综合素质评价结果案例(具体每一个学生相关的内容都可能不同)如下:学业水平:主要记录学生各学科必修和选修课程修习情况及表现,包括:必修课程学习内容和学业水平考试成绩(最好成绩是10A),选修课程内容和,以及学科特长及获...

常州市教育局关于开展2024年常州市初中毕业艺术素质测评工作的通知

为进一步贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》、《关于下发常州市初中毕业艺术素质测评方案(试行)的通知》精神,加强学校美育工作,切实提高学生艺术素养,推动学校艺术教育健康发展,现将做好2024年常州市初中毕业艺术素质测评工作的具体要求通知如下。

教育部实施学校美育浸润行动:学生要掌握1—2项艺术专项特长

中小学依据课程标准组织实施全员艺术素质测评,鼓励拓展测评内容和方法,完善初、高中艺术科目学业水平考试,将美育评价纳入学生综合素质档案;高校落实本科学生修满公共艺术课程至少2个学分的基本要求,注重与专业人才培养相结合,强化审美素养和创新意识的评价。实施学校美育工作自评和年度报告制度,探索具有中国特色的学校美育评价...