“互联网+智慧教育”视域下大学生信息素养养成

信息素养包括信息意识、信息知识、信息技能和信息道德四个方面。而“大学生的信息素养是各种能力的综合性表达,一是获取信息的能力,如何使用信息工具高效地获取到各种信息,将个人的内在需求与外部环境形成交互的能力。二是对接收信息的加工处理能力,提取有效信息的同时具有一定批判性,而不是全盘不分情形地接收,做到这一点...

信息素养指什么,如何提升自己的信息素养?

o信息传播能力:包括选用适当的方式、平台和渠道分享、发布或交流信息的能力,以及理解并遵守与信息相关的伦理和政策法规,如版权法、隐私保护等,负责任地使用和传播信息。二、提高信息素养的途径学习相关课程:通过参加信息素养相关的课程学习,可以系统地掌握信息素养的基本知识和技能。这些课程包括图书馆利用、信息检索、...

培养具备人工智能素养的下一代

二是提高学生信息辨识和循证评估能力。学生要学会识别潜在的偏见、逻辑谬误和不准确的数据,从而辨别信息的真伪,科学地评估信息的可靠性。三是增强学生信息素养和媒体识读能力。学生要了解不同类型的媒体和信息传播方式,包括社交媒体、新闻报道和学术文章,要学会识别潜在的误导性信息,并能够基于证据作出合理的判断。通过这...

义教“信息科技”课程理解 | 从“信息素养”到“数字素养”:课程...

王吉庆教授认为,信息素养包含了信息意识与情感、信息伦理道德、信息常识以及信息能力多个方面,这是国内较早描绘出的信息素养核心要素和能力体系的基本框架。2003年版课标提出“让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中,掌握信息技术,感受信息文化,增强信息意识,内化信息伦理,使高中学生发展为适应信息时代要求...

新课标下的信息科技教育革新,童程童美:打造AI时代的未来领袖力量

“孩子每天接触海量信息,需要掌握搜寻和辨别有用信息的能力。”孙滢进一步强调,未来学生不仅要与人交互,更要适应与计算机、机器人和人工智能的交互。调用数字信息服务于自身的创造和创作,进而将新技术应用于实践,服务于社会。这也是新课标中信息科技课程需要发展的核心素养之一——强调全面提高学生的信息素养。信息素养...

义教“信息科技”课程理解 | 从“信息素养”到“数字素养与技能...

(1)信息素养的内涵信息素养的本质是因为全球信息化而需要人们具备的一种基本能力,它是信息产业协会主席保罗·泽考斯基于1974年在美国提出的(www.e993.com)2024年11月20日。美国图书协会1989年给出了简单的定义,指出信息素养包括文化素养、信息意识和信息技能三个层面。在信息社会不断发展的过程中,信息素养的内涵更加明确,指具备信息素质和媒介素养...

厦门市铧大技术学校:响应“数字福建”发展战略,打出数字人才培育...

提升师生信息素养,人人参与数字化转型让每个人成为教育数字化转型的参与者,需要大幅提升师生的数字素养,让师生具备数字化时代发展趋势的数字思维,厦门市铧大技术学校把新时代的数字化转型工作纳入到人才培养全过程,并且在学生学业评价和教师业绩评价中,将信息化、数字化、智能化的价值素养纳入学生综合素质和教师教学能力...

视传成人本科-中国教育在线

视觉传达设计培养学生掌握扎实的科学文化基础和信息传达设计、媒体传播设计等知识,具备较好的视觉传达设计与制作能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事视觉传达设计、平面设计、广告策划与设计等工作的专业人才。成人本科视觉传达设计专业主要学习内容有专业基础课程、文化基础课程、专业设计课程等内容,不同内容所学课程不同...

聚光灯效应怎么克服

同时，媒体也应该加强自身的责任感和公共意识，不仅仅追求点击率和关注度，而是要更加注重报道的客观性和公正性，平衡不同问题的报道，避免聚光灯效应的出现。最后，加强公众的科学素养和信息素养。公众在面对信息时，应该具备一定的科学素养和信息素养，能够辨别真假信息，理性判断和思考。这需要教育部门加强科学教育和...

熊璋:在线社会悄然而至,我们应具备哪些信息素养

我们在推动经济民生在线化、科教教育在线化、传播娱乐在线化的同时,也应该认识到:信息素养与文化素养和科学素养具有同样重要的地位,信息科学课程与语数理化生课程具有同样基础的作用,必须尽早全面开展中小学信息素养的教育,坚持学校教育的主渠道。