核心素养视域下小学英语跨文化交际与语用实践论坛在云南昆明举行
包括国家基础教育课程教材专家、教育部“义务教育英语课程标准”审定组专家夏谷鸣在讲座中强调教学不仅是知识的传授,更是能力的培养和品格的塑造。并重点谈到学生核心素养的培养需要贯穿于教学活动的始终,让学生在实践中体验、感悟、提升。云南师范大学教授侯云洁指出,跨文化教学应涵盖认知、情感态度和行为技能三个维度。...
2024中考·试卷解析(英语)以标为靶,培养学生核心素养
2022年版《英语课程标准》(以下简称新课标)把新的课程理念与践行学思结合,引导学生运用所学知识解决现实生活中的问题。2024年陕西中考英语试卷涵盖初中阶段的学科知识并紧密围绕核心素养,试题设置全面且创新。具体体现在以下几个方面:一、知识考查--基础性、全面性《新课标》语言能力三级目标指出,学生应能听懂会发音...
聚焦英语课堂 发展核心素养 “教—学—评”一体化实施路径的探索...
探讨指向学生核心素养发展的英语课程“教—学—评”融合观,聚焦“教—学—评”一致性原则和一体化设计思路,提出对标体现核心素养发展要求的学业质量标准,推进“教—学—评”理念和方式的转变,促进学生全面而有个性的发展。
培养初中生英语核心素养的三项策略
《义务教育英语课程标准(2022年版)》的颁布标志着我国基础教育英语课程正式进入核心素养时代,培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力成为基础教育英语教学的核心任务。在初中英语学科教学中落实核心素养理念,并贯穿于整个教学过程,是新时期英语教师提升教学实效性必须落实的一项任务。下面笔者结合自己30余年的初中...
立足核心素养 搭建课标与课堂的桥梁——北师大版初中英语新教材...
会上,北师大版初中英语教材主编、教育部普通高中和义务教育英语课程标准研制组及修订组组长、教育部基础教育外语教学指导专业委员会主任、北京师范大学教授王蔷做了题为“立足核心素养,搭建课标与课堂的桥梁——北师大版初中英语新教材概览”的主题报告。王蔷全面阐述了北师大版初中英语新教材对新课标理念的贯彻与落实,详...
小学英语教学中学生核心素养培养探析
2014年教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出,教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力(www.e993.com)2024年9月17日。2017年底,新的课程方案和课程标准中,各学科首次凝练提出学科核心素养。其中,英语核心素养主要是指学生通过英语课教育及自身的...
宿州云教研活动提升英语核心素养
泗县山头镇骆庙中心小学英语教师李玉说,侯姝琛老师着重强调基于课程标准的教学,并且以培养学生核心素养为主要内容。通过她的分享,我深刻地领悟到了教学要贴近课程标准,培养学生的核心素养,要注重教学方法的灵活运用。她把英语写作的方法以不同的话题呈现出来,让我们深刻体会到“因材施教”的重要性。
聚焦核心素养 优化课堂教学—顾校长听评课之英语年轻老师篇
聚焦核心素养优化课堂教学——顾校长听评课之英语年轻老师篇“暗绿扑帘银杏雨,昏黄拂袖玉兰风”。为进一步贯彻落实新课程标准要求,探索发现课堂新模式。本学期,江苏省特级教师、正高级教师、旺庄实验教育集团总校长顾万春深入课堂,为新教师的课堂教学把脉,针对教师的优点和不足,提出宝贵的建议。老师们一路探索、一路...
人教版义务教育英语新教材的编写理念、亮点及实施建议
由此,我们可以看到英语课程和教学法近几十年的变化和发展。为了全面推进素质教育,深化教育领域综合改革的关键是进一步丰富素质教育的内涵,建立以核心素养为统领的课程体系和评价标准,树立科学的教育质量观。葛炳芳:这就涉及教材编写理念和实践中的“变”。刘道义:“变”中有“不变”。“守正创新、继承发展”是我们在...
如何在英语课堂培养学生核心素养?这场会议探讨突破点
如何在英语教学中培养学生的学科核心素养,是今后学科教学改革仍需努力的方向。重庆市第一实验中学相关负责人表示,这次会议的顺利召开让与会者明晰了新一轮课程改革的重点、难点和突破点,同时也坚定了大家在教育教学实践中“以研促学、以学促研、研学相长”地推动新课程标准实验项目在重庆乃至全国的落地。(袁杰)...