“课改”会加重学生学习压力吗?家长该如何应对?市教育局回应

培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力，刘湘认为，其实在2001年6月教育部开启第八次基础教育课程改革时，指向的素质教育愿景已经从“知识本位”转向“素养本位”，“这个意味着，过往我们还不够重视学生的核心素养、创新能力、创造性的培养，所以现在要不断去加强。

用古诗词润泽学生心灵 探索新课改背景下古诗词的“教与学”

记者了解到,《义务教育语文课程标准(2022年版)》(即“新课标”)语文课程以立德树人为根本任务,首次明确语文核心素养之一为“文化自信”,强化语文课程内容的育人价值取向,突出中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化主题。对此,陕西省莲湖教师进修学校初中语文教研员张莹解释说,古诗词是中华优秀传统文化的重要载体。

校长圆桌派|对话实录:“双减”下的新课改,路在何方?

郑瑞梅：我觉得，当下的新课改，它聚焦了学生核心素养的发展，是核心素养观下的课堂教学改革，更加侧重于让孩子在真实情境当中能够运用所学知识，创造性地解决问题的能力。这应该是我们课堂教学改革的一个核心。主持人：刚才，郑校长提到了两个关键，一个是核心素养，另一个是创新，这也是新课改的关键和核心。那么...

汇良师|发生在乔咖啡的故事

在“双新”课改背景下,劳动教育不仅仅是简单的劳动实践,更是培养学生核心素养的途径。作为教师,我深感肩负的责任,不断自我反思和总结,以提升自身的教学能力和专业素养。未来的工作中,我将继续以爱心与初心陪伴学生成长,用实际行动诠释教育的真谛,不负肩负的使命与职责!

探索数字化背景下高中英语项目化学习新路径——中国教师报课改...

“数字化背景下探索高中英语项目化学习课堂新样态研讨活动”顺利举行。近年来,项目化学习已成为基础教育深化课程教学改革、落实实践育人要求的重要方向。如何在数字化赋能教育教学的背景下,让项目化学习真正融入课程教学,让学生切实从中习得核心素养和能力?5月9日下午,中国教师报课改中国行(英语)联合深圳市教育科学研究...

教育大咖视点|成尚荣:指向核心素养的“课改之箭”射向哪里?高质量...

4月2日,江苏省教育科学研究院研究员、教育部基础教育课程改革指导组专家成尚荣,在由重庆市教育科学研究院主办的“指向核心素养的新卓越课堂建设”2024年重庆基础教育发展论坛上,将“课改之箭”射向新卓越课堂,解答关于课堂教学的变革之问(www.e993.com)2024年11月28日。江苏省教育科学研究院研究员、教育部基础教育课程改革指导组专家成尚荣围绕《高...

专家学者共议“双新”背景下语文课堂教学如何变革

改革创新,培养学生核心素养,创新教学方式,学好用好教学成果;要因地制宜加强语文教研工作,健全教研机制,加大对薄弱校帮扶力度,加强意识形态审核把关;要适应新形势用数字化赋能语文教育,用好国家中小学智慧教育平台,使用数字技术让语文课堂“活起来”,研究人工智能背景下的语文教学;要培养学生爱读书的好习惯,服务学生终身...

第四届中国语文教育高端论坛暨“双新”背景下语文课堂教学变革...

改革创新,培养学生核心素养,创新教学方式,学好用好教学成果;要因地制宜加强语文教研工作,健全教研机制,加大对薄弱校帮扶力度,加强意识形态审核把关;要适应新形势用数字化赋能语文教育,用好国家中小学智慧教育平台,使用数字技术让语文课堂“活起来”,研究人工智能背景下的语文教学;要培养学生爱读书的好习惯,服务学生终生...

新课标背景下课堂教学“五字法则”

新课标背景下课堂教学“五字法则”□王未然2022版义务教育新课程标准,提出了素养导向、学业质量、大概念、跨学科主题学习、课程内容结构优化、学科实践活动等许多新的教育理念和概念,以培养学生核心素养为宗旨,以课程核心素养为载体,构成了新课标、新教材、新学案、新课堂、新考评这一完整课程改革链条,体现出新课改...

立足基础教育课程教学改革 有效促进学生核心素养发展

(一)做好区域搭台。康巴什区以落实2022年版义务教育课程方案和课程标准为核心,谋划区域课改实施意见。坚持以素养为导向,通过校内研究、校际互动、专家指导,推动完善学校课程改革实施方案,结合学校落实课程方案和课程标准需求,为学校提供业务引领支持,让课程真正为学生成长服务。