陇西小学:促进数学核心素养落地 共探教学智慧密码

老师们建议可通过创设趣味性情境,将数学文化融入其中,让学生在解决问题的过程中感受数学的魅力;骨干教师还分享了一些命制开放性试题的技巧,鼓励学生从不同角度思考问题,培养创新思维。此次研讨活动为广大教师提供了一个宝贵的交流平台,有助于推动小学数学教学改革,促进教师专业成长,为培养具有创新精神与实践能力的学生奠...

感悟数学本质 渗透核心素养——阜阳阜南县第五小学数学教研活动

首先通过观察静态和动态的钟面,让学生初步认识时针、分针、时针分钟转动方向及钟表结构。其次是任务驱动,通过分一分、拨一拨、说一说等活动认识整时、半时。最后带学生观看“时钟的起源”,传承数学文化,无形中培养了学生的爱国主义教育。以一句时间格言结尾,让学生理解时间管理,珍惜时间。张老师课堂生动活泼,素材丰富,...

分课型教学 将核心素养融入“教”与“学”

”远东二中校长卢枫说，“153”探究教学模式分课型教学的推行，对于促进年轻教师快速成长，全方位提升教学能力，扎实推进教师队伍建设具有重要意义。当前，学生核心素养的培养已成为教育领域的核心议题。核心素养不仅关乎学生的知识技能，更涉及情感态度、价值观念、思维方式等多个维度，是学生在未来社会中持续发展和终身学习的...

依托生活化情境,培养地理核心素养

这就要求地理教师在日常教学中,贯彻新课程教学理念,以提升学生核心素养为宗旨,引入生活情境,引导学生学习对生活有用的地理、对终身发展有用的地理。地理生活化教学的意义地理生活化教学是以实践活动为主要形式,注重将枯燥的知识融于现实生活中,充分激发学生的地理学习兴趣,使学生在生活化的情境中学会地理知识,注重培...

安州区永盛学区开展2024年秋小学数学核心素养专题课堂教学展示活动

相信在今后的教学中,教师们将积极应用所学,不断优化教学方法,提高教学质量,为学生的数学学习和全面发展奠定坚实基础。学区也将继续组织此类活动,推动数学教学水平的持续提升。(周佳黄友勇)原标题:安州区永盛学区开展2024年秋小学数学核心素养专题课堂教学展示活动来源:绵阳新闻网...

聚焦核心素养 实践单元教学——合肥市南国花园小学五年级数学大...

方红校长全程参与数学的课堂教学展示活动(www.e993.com)2024年12月20日。在课后的研讨中,她肯定了五年级数学组每位老师的闪光点并给出具体的建议,并强调大单元教学要结合知识之间的相互联系,对教材的知识点进行重组,注重培养学生的核心素养。此次教学研讨不仅加深了学生对几何图形面积计算的理解,也促进了教师间的学术交流与合作,为进一步提升教学质量...

...第三期“筑基计划”课程培育指导与教练员教学能力提升培训会在...

在此过程中，孩子们真实经历了用数学之所学解决生活之所问，真正发展了数学核心素养。全国高中数学联赛优秀教练员、青岛西海岸新区胶南一中数学奥赛主教练张同庆老师做了题为《数学拔尖创新人才培养课程体系的构建与教学》的经验交流。张老师从题目入手，从中考数学压轴题开始着手，根据数学核心素养讲解了压轴题的主要思路...

蓝山县初中数学国培:聚焦核心素养,提升几何教学

教师们将所学知识灵活运用于实际教学情境中,通过出色的说课充分展现了自己的教学风采与培训成果。此次初中数学国培活动,通过省市区专家与县级国培专家的专业引领,以及丰富的讲座内容和互动交流,为初中数学教师在核心素养下的几何教学提供了全面而深入的思路与策略,将有力推动蓝山县初中数学教育教学质量迈向新的高度。

在“说”中培育数学核心素养

在“说”中培育数学核心素养小学数学新课标强调:在教学中要鼓励学生用数学的语言表达自己的思考过程和结果,要求学生能够清晰、准确地阐述数学问题的解决思路和方法,与他人交流和分享自己的数学见解。山东省诸城市经济开发区诸冯学校在数学教学中鼓励学生口脑手并用、“思”“说”“做”共生,注重培养学生的数学口头...

聚焦核心素养 优化小学数学课堂教学

数学老师在开展数学课堂的教学过程中,必须聚焦核心素养的需求来改进课堂教学的方式方法,这样才能构建更为高级的教学平台,以达到培养提升小学生会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界的能力。因此,数学老师要根据当前数学核心能力的要求,去改革和创新课堂教学模式,并且在课堂...