湖南汨罗:新时代发展素质教育的探索与实践
让学生发展不急于“变现套利”,而是终身“储值保值”;奋高品质课堂之“楫”,通过创新教学模式全面落实“双减”,培养学生的思维能力、实践能力和创新精神;稳教育评价和教师队伍之“舵”,通过刚性的指挥棒,培养有价值感、幸福感的引路人,为
中小学教师资格考试《综合素质》重点知识汇总
1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨;2.素质教育是面向全体学生的教育;3.素质教育是促进学生全面发展的教育;4.素质教育是促进学生个性发展的教育;5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。(二)新课改的教学观1.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”;2.教学从“教会...
湖南汨罗:新时代发展素质教育的探索与实践(下)|特别报道
教师在探索与实践中落实立德树人的教育观、课程观、教学观和学生观,教师的教学理念和方式不断变革,学生主动参与、积极思考,学科思维能力和学科核心素养大幅提升。在建设高品质课堂的过程中,汨罗坚持以意义、问题、目标、创新为导向,开展以学定教、以研助教、全流程互动教学,开展基于学情的教学评一体化精准教学、个性...
市政府关于统筹推进城乡义务教育一体化促进优质均衡发展的实施意见
以立德树人为根本任务,以促进教育公平和提升教育质量为主要目标,按照“统筹规划、优先发展,属地负责、主动发展,部门联动、创新发展”的原则,切实解决当前城乡义务教育一体化进程中存在的突出问题,逐步缩小城乡教育差距,大力推进全市义务教育优质均衡发展,努力办好人民满意教育。二、工作目标(一)治理能力整体提升。市级政...
监管温和、市场扩容、供给出清,下半年教育上市公司经营层面有哪些...
卓越教育集团:加速素质教育转型,AI赋能组织效力提升素质转型成果显著,合约负债同比高增:公司积极应对教育政策变化,持续优化素质产品服务,转型后聚焦于文学、科学素质等核心素养的多个素质产品通过广东省教育主管部门非学科鉴定;针对孩子生长的「六力模型「,结合互动式和探究式等先进教学方法推出的「鲲鹏少年生长营项目...
素质教育2023年度回顾:线上线下齐推进,科技素养、游学研学、阅读...
与上述科学教育实践活动、青少年素质素养提升的意见相对应的是,今年以来国内教育服务商正在加快推进以科学、科技创新、游学研学等为核心的素质教育产品服务(www.e993.com)2024年10月19日。在提升科学素养外,随着家庭对儿童、青少年更广泛的人文素养、运动体育能力的提升需求,这些方向亦成为素质教育服务商今年重点推进的方向之一。对于各家公司而言,随着...
温儒敏:语文教材编写很难超越所在的时代
思维能力也是语文核心素养南方周末:为什么你多次提到阅读的重要性?温儒敏:这首先是生活所需。中学毕业了,总要具备基本的阅读、思考、表达的能力。学生日后进入社会,谋求职业时,阅读和写作的能力都很重要。读书还可以“养性”,这个“性”可以理解为性情、兴趣、习惯和素质。“养性”不是为了炫耀个人的修养,而是为了充...
天立教育:素质教育是全面发展的基石,要为孩子配置强大适配的CPU
作为天立教育的核心教育资源,立达课程通过可定制性满足不同年龄段学生的差异化教育需求,国家必修课程确保学生在学业上的收获和成长,综合素养提升课程助力出色的个人素质和特长。落地立德树人、五育并举,以立身、立德、立学、立行、立异、立心、达人的目标,提供一个全面均衡的教育解决方案,培养热爱家国、顶天立地、有责任...
以学生阅读“小切口”写好素质教育“大文章”
发展学生的核心素养,培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力,是落实立德树人根本任务的核心要义,也是适应世界教育改革发展趋势、提升中国教育国际竞争力的迫切需要。阅读作为发展学生核心素养的重要途径,受到了前所未有的重视。习近平总书记在《致首届全民阅读大会举办的贺信》中指出:“阅读是人类获取知识、...
东营区文华学校:以学生为中心,打造素质教育新高地
培养核心素养促进学生发展为了开展系统的学生行为习惯养成教育,引导学生养成良好行为习惯,东营区文华学校严格按照《中小学生守则》要求,制定下发了《东营区文华学校中小学生行为规范制度》,通过健全“校领导、处室、班主任”三级管理制度、建设学生自管队伍,构建富有文华鲜明特色的“床位、餐位、学位”立体学生行为规范,涵...