惠东县第五届中小学美术青年教师教学能力大赛举行
本次大赛为惠东县美术青年教师的专业发展提供交流学习平台,展现全县各地中小学美术教师的思想素质和专业水平,带动广大教师更新教育理念、创新教学方法、优化教学过程,推动全县美术青年教师队伍建设改革和美术核心素养的落实。来源:今日惠东APP全媒体记者:林益炫实习生赖洁怡...
开启美育新里程 郑州市初中美术学科人教版新教材培训活动举行
资深美术教育专家、人教版《美术》分册主编李竞飞进行新版中学美术教材教法解读与会教师认真聆听专家讲座为深入推进郑州市中学美术学科新课程的实施,更好地让教师深入了解核心素养导向下的美术教学,用好新教材,上好美术课。9月29日,郑州市基础教育教学研究室举行初中美术学科人教版新教材培训,活动由郑州市基础教育教学...
核心素养导向下的小学美术单元教学优化设计——小学一年级美术...
奉贤中学附属三官堂学校仲敏老师以《浅谈核心素养导向的单元教学优化设计》为题,围绕第二单元《大眼睛看世界》分别从研读课程标准,基于专家引领,优化素养、基础和目标;研读教学要点,基于教材内容,优化学习内容和单元主旨;研读实施指引,基于主题提炼,优化设计思路和学习活动三个方面深入阐述了她对新教材和大单元教学的认识...
一线美术教师看过来!《〈义务教育艺术课程标准(2022年版)〉解析与...
2022年版《艺术课标》依据义务教育培养目标,凝练课程所要培养的核心素养,制定了学业质量标准,采用学习任务组织课程内容,以任务驱动方式,通过实践活动来实现学习任务的完成。在美术学科中,以“欣赏·评述”“造型·表现”“设计·应用”“综合·探索”4类艺术实践为基础,以20项学习任务为抓手,有机整合学习内容,构建一...
荣光十二载 致敬最美附小教育人——成师附小金堂分校美术教研组
成师附小金堂分校的美术团队自建校以来一直秉承“会选择、好探究、展特长、敢超越”的学生培养目标,坚持贯彻实施美术核心素养“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解?”的培养原则。这是一个高素质,具有高度教学责任心、敬业精神,勇于探索,勤于研究,善于设计并实践的教学团队。
研思融汇新篇 美育浸润未来——中国教育学会“2024年艺术核心素养...
近日,中国教育学会“2024年艺术核心素养课程中小学美术主题单元跨学科教学研讨会”在青岛西海岸中学拉开帷幕(www.e993.com)2024年10月21日。会议由中国教育学会美术教育专业委员会、《中国美术教育》编辑部主办,山东省教育科学研究院、青岛市教育科学研究院承办,青岛西海岸新区教育和体育科学研究院协办,900名来自全国各省市的美术教师到场参加本次活动,...
浅谈核心素养下小学中段美术课堂作业评价策略
美术教学能够陶冶学生的艺术情操,引领学生在生活中感知身边的美,在实践体验中提升学生的审美能力和艺术情感,全面提升学生的核心素养。小学美术作业是美术课堂教学的关键组成部分,是积累与感知、学习与运用的有效载体。因此,教师应精心设计美术作业,在作业形式上做到优化创新,基于学生的学习发展特点,设计出形式多样、内容丰富...
中国教育学会“2024年艺术核心素养课程中小学美术主题单元跨学科...
????鲁网6月20日讯近日,中国教育学会“2024年艺术核心素养课程中小学美术主题单元跨学科教学研讨会”在青岛西海岸中学拉开帷幕。会议由中国教育学会美术教育专业委员会、《中国美术教育》编辑部主办,山东省教育科学研究院、青岛市教育科学研究院承办,青岛西海岸新区教育和体育科学研究院协办,900名来自全国各省市的美术...
聚焦核心素养,深入解读课标!海岸小学召开学科建设目标图谱研讨会
科学学科核心素养主要通过“分析、评价、创造”三个环节来落实,每个环节都有对应的活动。学生在这些活动中实现动手、动脑、动心,从而培养其能力,形成科学思维。美术学科结合学科素养和各学段学生发展特点,在低年段开展生活化、情境化、趣味化、综合化的“造型·美术”学习活动;中年段围绕与学生日常生活经验相关的美术...
美术新教材启用!全省美术教师齐聚杭州,共话美育新篇章
杭州市西湖区中小学美术教研员姜冰洁浙江人民美术出版社社长、编审管慧勇老师带来讲座《大观念大单元与美术教材编写整体架构》,管社长结合艺术学科核心素养,向老师们介绍美术教材编写的背景与依据、美术学科课程内容框架、美术教材的编写变化和美术教材整体架构的课程逻辑。浙江人民美术出版社社长、编审管慧勇杭州市美术教研...