聚焦大单元教学 · 广雅中学与省、市教研院联合教研精彩回顾

省教研院余耿华老师指出,物理教师应多尝试“基于评价的设计”,思考在各个环节如何落实核心素养,预测学生的表现;善于根据学生的情况设计合理的“追问”,通过层层递进的问题,启发学生的思维,开阔学生的视野;多站在“大单元”的视角进行一节课的设计,根据本节课的在整章、整册书中的位置合理进行教学设计;善于从知识结构...

从学生到老师,我的青春梦飞扬

(开设青岛市公开课《弧度制》)思想不放松,紧跟党前行于我而言,来到青岛六十六中是我的一大幸事。在高会香书记和相佃国校长的带领下,我接触到很多来自一线又站位颇高的教学理论。如何在具体的实践中应用大单元教学设计?如何将数学的核心素养落实到日常教学中?如何将信息技术与教学完美结合?这些都让我获益匪浅,收获...

新刊速递丨《中国信息技术教育》2022年第3期——封面+目录

15《统计总动员》教学设计\冯旋18玩转摩天轮——《任意角和弧度制》(第一课时)教学设计\蔡珍珍22融合线上线下,走向深度学习——Knowyourbrain教学设计\夏雪26Unit4InTown教学设计\黄彤29《美术——西方、中国和波普艺术》教学设计\刘洋32《分子和原子》教学设计\阮芬芬35融合项目学习的...

广东省“双新”示范区示范校建设交流研讨活动在深大附中举办

章建跃教授认为:林伟芬老师的课以“实数度量角”为目标,以建立一种度量制的基本原则和基本方法为指导设计教学过程,使整个过程自然流畅、水到渠成,课堂教学的品位较高;湾区之光、弧度制发展史小视频等这些学习素材的选择注重现实性。课堂中集中精力解决5个关键性问题,用30分钟完成任务,学生不仅掌握了弧度制,而且领悟...

直播预告 | 12月27日-28日,2021年浙江省高中数学新课程“关键问题...

1、基于学科核心素养培养的课堂教学改进研讨;2、指向深度学习的主题单元教学设计与观摩;3、探究与发现、数学建模及新教材使用经验等分享;4、双新背景下智优生的培养策略交流;5、基于情境的新题型开发研讨。01活动介绍一、活动名称2021年浙江省高中数学新课程“关键问题解决”专题研训...