新高考背景下,高中数学怎么拿高分?成都二中名师给了这些建议

A:首先要做的是对高中数学核心知识点的预览。高中数学相较于初中,其深度和广度均有了质的飞跃。首先,从知识体系的复杂度来看,初中数学更多侧重于基础概念和简单应用,如一元一次方程、平面几何等,而高中数学则引入了更为抽象和复杂的概念,如函数、导数、立体几何等。这种转变要求学生不仅要有扎实的基础,还要具备更强...

成果发布!《初中数学核心素养行为表现及教学案例研究》系列丛书...

本套丛书按照《义务教育数学课程标准(2022年版)》建构的初中阶段数学核心素养九大行为表现(抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识),共分为八册,分别对每一个行为表现的内涵进行详细解析,在此基础上建构了分级指标体系,全面建立了初中数学具体内容与核心素养主要表现...

如何提升数学核心素养?海淀知名学校小初高一体化教学放大招

在今天，数学的重要性已经日益凸显，愈发不容忽视，而作为一门连贯、系统的学科，想要真正提升数学成绩，最重要的，就是培养数学核心素养。为了把小学、初中和高中数学课程进行整体规划和设计，确保数学教育的连贯性、系统性和渐进性，4月16日，北京市第十九中学举行了以“通过一体化培养，提升学生数学核心素养”为主题...

小升初,让数学核心素养无缝衔接

小升初,让数学核心素养无缝衔接在数学教学实践中,部分核心素养在小学阶段与初中阶段相同,涵盖运算能力、几何直观、空间能力以及应用意识素养和创新意识素养;部分核心素养则处于进阶的状态,包括由推理意识素养进阶至推理能力素养,由数据意识素养进阶至数据观念素养,由模型意识素养进阶至模型观念素养。所以核心素养视域下的小...

新高一暑假怎么过?哈六中名师讲初高中衔接——数学

4.高中数学的综合性和应用性较强(1)初中数学的统计与概率侧重描述,高中数学的统计与概率侧重推断概率统计被列为高中数学四大主线之一,数据分析和数学建模也是高中数学六大核心素养之一,在“新教材、新课标、新高考”三新背景下,概率统计试题的综合性和应用性更加凸显,载体更加丰富,综合难度呈不断上升的趋势,体现了...

立足新高考聚焦新课堂力求新突破——南宁市2024年高中数学“深耕...

南宁市第三中学(青山校区)庞启满老师做题为《“三新”背景下提升高中师生数学核心素养的创新实践——精研深耕琢备考,凝“新”聚力创佳绩》的专题讲座,庞老师通过研读新的选材机制以及教育部等最新文件,立足最新的背景,从最后40天如何聚力备考,如何精研深耕备考争创佳绩两个方面进行了深入的阐述(www.e993.com)2024年11月24日。南宁市邕宁高级中学粟...

聚焦核心素养 推进中小学一体化整合

在当代教育体系中,随着全球化和知识经济的迅猛发展,教育的目标已经从传统的知识传授转变为培养学生的核心素养和创新能力。高中学生正处于思维发展的关键时期,他们的学习不仅需要获得深厚的学科知识,更需要通过多学段知识的整合、多学科知识的融合和知识的综合应用,形成解决实际问题的能力和具有创新思维的品质。

玩数学 学建模 做数学!不一样的中学生数学建模夏令营

熊丙章博士还表示,本次活动的意义深刻,是对高中数学建模活动的具体实施,更是对高中数学建模核心素养的有力支撑,并针对数学建模的核心素养结合高考改革与内容向同学们进行了介绍。小组展示掠影。主办方供图华龙网发沙坪坝区教师进修学院高中数学教研员、正高级教师吴家全老师点评。主办方供图华龙网发...

剑桥三中名师点评中考试题:数学难度适中,英语体现两考合一

试题多角度、多视点地考查学生的数学核心素养，引导教学，全面落实育人功能，体现了义务教育阶段数学的基础性和普及性。一、基于课程标准，考查学科基础试题依照课程标准命制，在对初中阶段所有数学内容全面考查的前提下，还强调对初中数学核心内容以及与高中数学衔接的内容的考查，如数与式、方程（不等式）与函数、三角...

教育直通车④|如何应对“高中新课改”?听听两江育才中学校长怎么说

课程不仅深度激发学生对数学文化和历史的兴趣,更是增强了学生对数学的热爱和探索精神,培养学生科学精神和核心素养。两江育才中学一堂数学课杨赟介绍,两江育才中学提炼出“三严三实”“双减”策略,即通过严格控制学生在校时间、严格控制学生作业总量、严格控制学生考试次数,强化教学管理监控、强化课堂效率提升、强化课程...