灞桥区老洞小学开展数学新课标学习心得分享活动

陈扬老师:数学的核心素养是指数学学习者在数学知识、思维方法、问题解决能力等方面的基本素养。在新课程中,我们深深地体会到,新课程已不仅仅是新课标、新理念,它已经与协作、创新、探究、希望、未来这些滚烫地字眼牢牢联系在一起,让我们与新课程一起成长,为学生每一天地成长而快乐着。面对新课程改革的挑战,数学教师...

灞桥区宇航小学数学组“学习新课程标准”活动纪实

教研活动中,数学组赵换华老师结合一年级新教材分享了自己对《义务教育数学课程标准》的理解与感悟。从核心素养到具体目标,从教学建议到评价方式,每一项内容都被细细剖析,力求做到心中有数、手中有策。老师们对新课标的内涵有了更加深刻的理解。理论是行动的指南,但实践才是检验真理的唯一标准。在接下来的环节中,每...

紧扣新课标——“初中数学核心素养系列丛书”出版!(内附活动预告)

本套丛书按照《义务教育数学课程标准(2022年版)》建构的初中阶段数学核心素养九大行为表现(抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识),共分为八册,分别对每一个行为表现的内涵进行详细解析,在此基础上建构了分级指标体系,全面建立了初中数学具体内容与核心素养主要表现...

名师引领 共话新课标——张家界澧滨小学举办语文、数学课程标准...

交流会由本校澧韵语文、Yue创数学名师工作室的十余名核心成员主讲分享，共吸引了全校一百多名语文和数学教师参与交流会。交流会上，回顾了我国教育的发展历程，名师分享人详细解读了最新版义务教育《语文课程标准》和《数学课程标准》，指出新课标更加注重培养学生的学科核心素养、思维能力以及审美创造及综合素养的提升，...

“标”定新方向 “数”说新成长!——义务教育数学课程标准实验...

会上,郑州高新、重庆江津、北京通州、鄂尔多斯康巴什四个实验区分别进行义务教育数学课程标准实验研究项目实施经验交流分享。四个实验区从不同的项目推进视角,分享了实验区数学课程标准研究的进程、困惑和成果。??随后,吴立宝教授做《核心素养下的数学单元教学设计与实施》专题讲座,吴教授从中国学生发展核心素养和义务教育...

通知| “初中数学核心素养行为表现及其教学案例研究”专题研讨...

为了帮助广大初中数学教师深刻理解数学核心素养内涵,更有效地开展以核心素养行为指标为依据的教学设计、教学评价研究与实践,为课堂教学落实核心素养找到策略、方法和具体路径,中国教育学会中学数学教学专业委员会承担组织了中国教育学会“义务教育数学课程标准研究专项课题(初中)”(www.e993.com)2024年11月24日。其中,“数学核心素养行为表现及其教学案例研...

人教版义务教育数学(七～九年级)新教材的8个主要变化解析

人教版《义务教育教科书数学》(七～九年级)以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大精神和教育方针,落实立德树人根本任务;以《义务教育数学课程标准(2022年版)》为依据,落实“四基”,提升“四能”,发展核心素养,是一套在继承和借鉴基础上具有显著创新特点的教科书。

专家评高考数学卷:新课标卷减少题量,给学生充足的思考时间

2024年高考数学试卷立足课程标准，考查的内容依据学业质量标准和课程内容，注重考查学生对基础知识和基本技能的熟练掌握和灵活应用，强调知识的整体性和连贯性，引导教学以课程目标和核心素养为指引，避免超纲教学，注重内容的基础性和方法的普适性，避免盲目钻研套路和机械训练。新课标卷、全国甲卷的考查内容分别按照新、...

市实验学校被遴选为“四川省小学数学核心素养常态教学研究项目...

近日获悉,在四川省教育科学研究院组织的“四川省小学数学核心素养常态课教学项目实践基地”申报中,市实验学校顺利通过层层审查和选拔,成功遴选为“四川省小学数学核心素养常态教学研究项目实践基地”。此次实践基地的成功创建,是学校长期注重课程建设和课题研究的结果;学校在教育教学实践中,始终以素养为导向,以课标为依据...

...用好新版教材 ——浙江省小学数学“关键问题解决”暨新课程新...

专业的新版教材解读新版教材解读活动板块,由嘉兴经济技术开发区小学数学教研员施巍老师主持。人民教育出版社小学数学编辑室副主任、副编审熊华老师以《突出数学本质,发展核心素养》和《突出知识贯通融合,落实课程协同育人》为题,对人教版新教材的整体情况与一年级上册教材作了具体介绍和解析。