一线美术教师看过来!《〈义务教育艺术课程标准(2022年版)〉解析与...
艺术课程整体要求具体体现在课程性质、课程理念、设计思路、课程目标、课程内容与课程实施等方面。2美术学科具体要求2022年版《艺术课标》依据义务教育培养目标,凝练课程所要培养的核心素养,制定了学业质量标准,采用学习任务组织课程内容,以任务驱动方式,通过实践活动来实现学习任务的完成。在美术学科中,以“欣赏·评...
核心素养导向下的小学美术单元教学优化设计——小学一年级美术...
奉贤中学附属三官堂学校仲敏老师以《浅谈核心素养导向的单元教学优化设计》为题,围绕第二单元《大眼睛看世界》分别从研读课程标准,基于专家引领,优化素养、基础和目标;研读教学要点,基于教材内容,优化学习内容和单元主旨;研读实施指引,基于主题提炼,优化设计思路和学习活动三个方面深入阐述了她对新教材和大单元教学的认识...
2024年艺术核心素养课程中小学美术主题单元跨学科教学研讨会举办
首都师范大学美术学院教授、博士生导师尹少淳做《深入理解素养导向下的美术教学——兼谈单元式课程与教学》主题报告。教育部艺术教育委员会常务委员、国家“普通高中美术课程标准”研制组核心成员、教授、博士生导师孔新苗做《掌握资源建立关联跨学科主题单元教学路径分析》主题报告。浙江省杭州市求知小学赵士华展示课例《...
新修订的义务教育课程方案和课程标准有哪些主要变化?教育部发布会...
一是各课程标准基于义务教育培养目标,将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的学生核心素养,体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。例如,道德与法治课程明确了政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等培养要求。二是优化了课程内容结构。基于核心素养要求,遴选重要观念、主题内容和基础知识技能...
模块五美术课程论第二章义务教育艺术课程标准(2022 年版)
1.___是学生在完成课程阶段性学习之后的学业成就表现,反映核心素养要求。2.“知道至少6件我国古代不同历史时期的美术作品(包括绘画、雕塑、工艺、建筑等)”,这一学业质量描述体现的是___的核心素养。3.关于教材编写,要依据《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中的___选择内容素材。4.___探究美术在过...
...通用技术、音乐、美术、体育与健康和物理、化学、生物学实验...
全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持素质教育导向,促进学生德智体美劳全面发展,围绕信息技术学科核心素养,科学建立符合国家要求、体现学科特点和切合我省实际的普通高中信息技术科目学业水平考试办法,引导学校认真落实信息技术课程标准,引导学生学习理解信息技术学科方法与学科思想,激发学生学习信息技术的兴...
康巴什区:把“昆虫博物馆”搬到美术课堂
学校基于学科核心素养和课程标准,遵循学生认知发展规律,以《昆虫博物馆》为主题,形成贯通学习情境、学习任务、学习活动和学习评价的课程学习单位,以创意课堂的形式完成“昆虫博物馆”主题大单元教学内容。在课堂教学过程中,教师首先通过创设参观昆虫博物馆的情境,以“参观昆虫博物馆想要了解什么”为主问题,驱动学生提出问...
聚焦核心素养,深入解读课标!海岸小学召开学科建设目标图谱研讨会
科学学科核心素养主要通过“分析、评价、创造”三个环节来落实,每个环节都有对应的活动。学生在这些活动中实现动手、动脑、动心,从而培养其能力,形成科学思维。美术学科结合学科素养和各学段学生发展特点,在低年段开展生活化、情境化、趣味化、综合化的“造型·美术”学习活动;中年段围绕与学生日常生活经验相关的美术...
高青县小学美术学科教学研讨会召开
11月16日,高青县小学美术学科教学研讨会在青城学区中心小学举行,以“聚焦新课标落实核心素养”为主题,进一步落实新课程标准,全面提高高青小学美术教师课堂教学和专业技能水平。高青县教研室美术教研员以及全县30余名小学美术教师参加了本次活动。会议分为两个阶段。第一阶段为公开课展示,三位老师分别执教了《各种各样...
...教材9月正式投入使用!戏剧、舞蹈、影视首次纳入义务教育阶段课程
2022年,教育部颁发《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,艺术课程由原来的音乐、美术两科增加至五科,新增舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术),把对学生核心素养的强调纳入中小学教育各个学段以及人才培养的全过程。“新学科亟需新教材,人教社随即组建由高校专家、一线教师、资深编辑,共同编写培根...