研读新的课程标准,赋能课堂提质增效——西安市西光中学高中部11月...

物理组教研组长霍勇老师对本次活动进行总结,他表示,新课程标准不仅为高中物理教学提供了明确的指导方向,还强调了学生核心素养的培养和全面发展,教研组教师通过学习和实践这一课程标准,可以更好地推动教育改革的深化发展,培育更多具有创新精神和实践能力的优秀人才。05化学教研组李鑫茹老师主讲题目为《新课标下高中化学...

析题明道 研教致远——西安市西光中学高中部10月大教研活动纪实

本次物理组大教研活动由倪浩主任主讲,倪浩主任指出2024年陕西高考物理试题采用全国甲卷,试题遵循了高中物理课程标准,并紧扣学科本质,突出了对学生物理观念、科学思维和科学探究能力的考查。试题难度结构设计合理,与往年相比基本保持一致,稳中有变。试题不仅考查了学生的基础知识,还注重对学生关键能力和核心素养的检验。教...

专家评北京高考物理卷:基础题简单有新意,难题深入但不复杂

例如第18题电磁枪、第19题宇宙膨胀模型、第20题霍尔推进器等问题,形成了平缓又逐渐提升的难度梯度,在理解、推理、应用、探究等各个能力维度上进行考查,考生需要对新问题的物理情境建立清晰的认识,展示自己的物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等物理核心素养发展水平。梯度科学,体现核心素养不同水平的考查与...

落实物理课程标准 赋能青少年科学素养提升

4个实验区经验交流、6节展示课坚持素养导向,可学习借鉴性强,充分体现了实验区在参与物理课程标准实验研究过程中的成长与收获。多方携手不懈追求研究成果丰硕“物理实验教学的目的是促进学生核心素养发展,不仅是为了解决问题,更是让学生领悟实验过程中严谨、科学的逻辑思维。”课程教材研究所课程改革实验研究中心副主任...

2024年河南省普通高中招生考试物理试卷点评

2024年河南省中考物理试题充分体现《义务教育物理课程标准》所确立的课程评价理念,以核心素养为目标,以物理观念为基础,以科学思维为核心,做到了“守正创新,引人入胜”。一、“引”——引导正确价值观试题彰显文化自信,凸出育人导向,落实立德树人根本任务。如第1题以中华民族珍贵的文化遗产甲骨文作为试题的开篇,彰...

重庆市2024年高中物理青年教师优质课大赛决赛奉节中学赛场闭幕

他指出，各参赛教师要深化课堂教学改革，实施教学改革重难点攻坚行动，在教学评价方面学习新卓越课堂，提高物理学科素养，研读新课程标准，将课程内容转化为三层次目标，并把握学业质量和学科核心素养的五个水平，真正将学科核心素养落实落地(www.e993.com)2024年11月27日。评审专家组长、南岸区教师进修学院中教室主任张春国重庆市2024年高中物理青年教师...

2024高考·试卷解析(物理):紧扣学科本质,突出思维考察

2024年是全国甲卷物理全面贯彻落实党的二十大精神,坚持为党育人、为国育才,加强对学生的价值引领,弘扬中华优秀传统文化。试题命制遵循高中物理课程标准,加强教考衔接,引导依标教学。该试题对接新课程标准要求,重视教学考衔接,充分体现出高考评价体系的“核心价值、物理学科核心素养、关键能力、必备知识”的教育评价导向。

2024年高考物理(北京卷)试题评析来了!

北京市2024年等级考物理卷命题依据《普通高中物理课程标准》,综合考虑新教材背景下的高中物理教学实际和高校人才选拔要求,坚持“稳中求进”的命题总基调,在全面梳理北京市二十年自主命题经验成果基础上,追求命题理念与思路在“守正”中“创新”,力求全面发挥试题的选拔功能和导向作用,形成教考育人合力,巩固北京市教考协...

北京基教研专家权威解析2024年高考北京物理试卷

四、基于课标,素养立意,梯度科学,体现核心素养不同水平的考查与区分试题以《普通高中物理课程标准(2020年修订)》为依据,通过设置梯度合理、层次递进的问题,实现对考生核心素养不同水平的考查与区分,进一步引导教学聚焦核心素养目标的达成。以制定探究能力的考查为例,第15(2)和16(1)问题,要求考生根据已有的科学探究...

物理课程教学高质量发展研讨会在成都召开

教科版义务教育和普通高中《物理》教材总主编吴祖仁教授以“四十年中学物理课程改革研究实践与体会”为题,梳理了自1984年“全国中学物理教学改革学术讨论会”以来我国物理教育四十年的改革探索征程,介绍了在由三维目标向核心素养理念转变的过程中,教科版义务教育《物理》教材借助脑科学学习理论,构建了横向的知识问题结构和...