教育家精神 | 乔文军:科学素质与学科素养是科技教师应具备的核心...
首先,教师必须具备全面而系统的课程观,不应仅局限于自己所教授的学科领域,而应拓宽视野,关注整个学段的培养目标和各学科的内在要求。这意味着教师需要拓宽课内视野,深入了解并关注同学段相关学科的发展动态和教学内容。在这种课程观的指导下,教师应积极思考在特定教育阶段要培养学生具备哪些必备品格和关键能力,同时明确自...
聚焦学科核心素养 支持化学教育革新
高中化学学科核心素养是以培养学生健康人格和终身学习能力为宗旨,培养学生的化学思维意识、跨学科综合创新素养、创造能力、合作能力,以及正确的价值观、情感与态度,指导学生达到更高的视野和境界,实现自我发展。创建于1997年的山东省济北中学以发展学生学科核心素养为主旨,坚定化学教育革新理念、创新化学教育教学模式、加强...
企业家精神和职业经理人素养的双向奔赴 | 复旦大学管理学院陆雄文...
不仅要学习和掌握包括但不限于管理学的各种新知识,学会灵活运用知识,具备专业能力;还需要具有面向未来的管理素养和职业精神,更需要向死而生的勇气,在不确定中寻找确定性。我希望复旦管院的同学们通过学习,实现企业家精神与职业素养的双向奔赴,为未来做好准备。跨学科学习,融入科创时代身处百年未有大变局中,同学...
教育强国名师谈|仇忠海:创新素养教育要面向全体学生
在仇忠海眼里,每个学生都有不同的创新潜质,而好学校好老师要担负的使命,就是培育学生的创新素养,不仅要为学生创设各类有利于创新创造的土壤,也要让他们有机会在日常生活中探究、实践自己感兴趣的"课题",为日后成长、成功、成才奠定坚实基础。好的教育要从"育分"回归"育人"仇忠海难忘1994年。那一年,45岁的他临...
国际学校的教师需要具备哪些胜任力?
由此可见,在新时代的国际学校中,教师需具备以学生为中心的教学理念,设计个性化学习路径,促进学生的自主性和创造性。他们应将学生视为积极的创造者,鼓励其参与真实世界的互动,并通过数字化工具和资源,拓展学生的全球视野。教师自身也需不断学习新技术,以创新教学方法,提高教学质量。同时,教师应通过写作、记录和反思来...
仇忠海:创新素养教育要面向全体学生
在仇忠海眼里,每个学生都有不同的创新潜质,而好学校好老师要担负的使命,就是培育学生的创新素养,不仅要为学生创设各类有利于创新创造的土壤,也要让他们有机会在日常生活中探究、实践自己感兴趣的"课题",为日后成长、成功、成才奠定坚实基础(www.e993.com)2024年9月17日。好的教育要从"育分"回归"育人"...
【学会动态】中国细胞生物学学会“青苗计划”科普校园行暨“京师...
首届中国细胞生物学学会“青苗计划”科普校园行暨“京师英才暑期实践—中学师生生物学核心素养提升”活动于2024年7月16日在北京师范大学(北京校区)成功举办。此次活动由中国细胞生物学学会女科学家工作委员会主办,北京师范大学生命科学学院、北京师范大学细胞增殖及调控教育部重点实验室承办。
当00后教师走到讲台中央
看到马玉立的衣服好看,学生会夸赞,“老师今天漂亮得像公主一样”。马玉立观察到,现在家长普遍重视子女教育,很在意学生的考试成绩,却较少关心学生的行为习惯养成和心理健康状况。在她看来,这些是比成绩更重要的方面。她注重培养学生良好的思想品德和行为习惯,要求学生见人要问好、维护校园公共卫生、搞好个人卫生等,“...
奋力锻造高素质教师队伍
各类培训活动探索了课程思政在专业课程的思考及实践、教学设计的明辨性思维、AI技术在课堂的深度融合等内容。8月1日至4日,新时代高校思政课教师专业能力提升研修项目(第九期)在清华大学继续教育学院举行。贵州大学副校长王旭指出,培训班学员要深化理论素养、创新教学方法、强化实践能力和促进师德师风建设。
文通中学承办淮安区2024年生物学科优课评比活动
文通中学顾仿进老师合理运用多种物理模型,通过“明心见性”初识心脏结构,“敞开心扉”再探心脏功能,“将心比心”构建心脏概念,“同心协力”明确态度责任四个教学环节,引导学生在探究与讨论中自主构建知识体系,落实生物学科的素养。最后,顾老师引导学生从进化适应观和结构功能观的视角思考,四腔室的心脏和二腔室、...