捞舆|教师情绪失控,比舆情更难解的是实情

舆论场上，公众对此的反应呈现分化态势。部分网民表现出较强的同理心，理解班主任的工作压力大，并猜测“事出有因”，呼吁未知全貌不要妄下论断。但也有网民质疑涉事老师的基本能力，认为控制情绪是一名人民教师最基本的职业素养，并引发有关师德师风的讨论。首次通报：10月14日晚19时，西南大学附属中学校官网发布情...

以教育家精神为引领 加快建强支撑教育强国的高素质高校教师队伍

《意见》强调要“提升教师专业素养”“推动教师站在学科前沿开展教学、科研,创新教学模式方法”“适应基础学科、新兴学科、交叉学科发展趋势,支持高校教师开展跨学科学习与研究,加强学科领军人才队伍建设”“强化国家重大战略任务和重大人才工程引领”等,对高校教师科学研究和学科能力建设提出新要求。2023年度的国家科学技术奖...

以教育家精神引领高职教师队伍建设

因此,教师必须具备乐教精神,善于因材施教,理解和尊重学生的个体需求,以更多的爱心和耐心对待每一名学生,帮助他们树立自信、坚定职业理想。通过关怀与鼓励,教师能够激发学生的学习兴趣与主动性,从而实现真正的因材施教。教师不仅要在教学上尽心尽力,还要在学生思想品德和职业素养培养上发挥引领作用,将“乐教”与“爱生...

协和教科教育心声:以教学促发展,以人才育人才

“新时代教师职业素养研究”、“校长领导力下的教师专业成长之路”、“广域资源开发的教师培育路径”、“中西融合视域下的青年教师素养提升”...各类教师培育项目在学校的助力孵化中,成为引领教师专业成长的坚实之路,教科每年保持近20项市区级课题申报立项,成为科研立校的重要基石。此外,协和教科也致力于向外辐射,扩大...

山东省技工院校通用职业素质与文化课中心教研组教研活动在青举行

为引导全省技工院校教师准确理解和把握中等职业学校思想政治、语文、历史三科(以下称中职三科)统编教材的核心理念和具体要求,切实提高教师教育教学工作的质量和水平,10月31日-11月1日,山东省技工院校通用职业素质与文化课中心教研组教研活动在青岛市技师学院举行。来自全省42所技工院校的90余名骨干教师参加活动。

当00后教师走到讲台中央

耐心引导、循循善诱,是何雅欣的工作日常,也是宁夏1458所幼儿园1.79万名专任幼师需要具备的职业素养(www.e993.com)2024年11月11日。如今,何雅欣在幼儿园担任教研组长。“作为一名新教师,我在教学经验上还有很多欠缺,要多向优秀的前辈教师学习。作为年轻人,我也有自己的优势。”何雅欣参加了2023学年度“安吉游戏”学前教育模式观摩,这是教育部与联合...

合肥市安居苑小学教育集团教师参加全国中小学班主任“综合素能...

安居苑校区教师聂宗芳:这样的学习、交流、共享,成为我一种特别的假期打开方式。从领导专家身上我感受到了“用手做事,用脑做事,用心做事”的人生境界;从同行分享中我体会到了“态度成就大事,细节成就完美”的成功秘诀;从名师报告中我理解了“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的职业素养。“有远大理想,把优良的作风...

2024-2025年河北石家庄科技信息职业学院招聘专任教师95人公告

二、职业素养要求1.的道德品质修养,为人师表,关爱学生,为人正直、坚韧、吃苦耐劳,具有奉献家国的崇高情怀,具有终身学习的精神;2.严谨求实、爱岗敬业,具有较强的语言表达能力,能高质量完成教育教学工作;3.正直、守法、团结、协作,能够遵守学院规章制度,并有良好的沟通、协作能力。

以美育浸润教师:提升美育素养 涵养美育情怀

教师是立教之本、兴教之源,强教必先强师,教师是教育发展的第一资源。习近平总书记站在党和国家事业发展的战略高度,为新时代教师队伍建设指明前进方向,对教师工作提出明确要求。以强化教师思想政治素质和师德师风建设为首要任务,以提高教师专业素质能力为关键,为提高人才培养质量、增强科研创新能力、服务国家经济社会...

...培养如何优化——全国高校音乐教育、美术教育专业本科生和教师...

“在大学阶段,师范生对以后从事的职业的内容要了解,要提升自己学习的主动性、能动性,熟悉、掌握中小学教材的一些重要内容。”苏州大学教授吴磊认为,熟悉所有的中小学教材内容是音乐教育专业学生重要的职业素养。湖南师范大学教授资利萍在点评音乐教育专业教师微课展示时表示,在师范的意识方面,90%以上的教师都有关注,但是...