一线美术教师看过来!《〈义务教育艺术课程标准(2022年版)〉解析与...
艺术课程整体要求具体体现在课程性质、课程理念、设计思路、课程目标、课程内容与课程实施等方面。2美术学科具体要求2022年版《艺术课标》依据义务教育培养目标,凝练课程所要培养的核心素养,制定了学业质量标准,采用学习任务组织课程内容,以任务驱动方式,通过实践活动来实现学习任务的完成。在美术学科中,以“欣赏·评...
核心素养导向下的小学美术单元教学优化设计——小学一年级美术...
围绕第二单元《大眼睛看世界》分别从研读课程标准,基于专家引领,优化素养、基础和目标;研读教学要点,基于教材内容,优化学习内容和单元主旨;研读实施指引,基于主题提炼,优化设计思路和学习活动三个方面深入阐述了她对新教材和大单元教学的认识和做法。
...艺术核心素养课程中小学美术主题单元跨学科教学研讨会”成功举办
近日,中国教育学会“2024年艺术核心素养课程中小学美术主题单元跨学科教学研讨会”在青岛西海岸中学拉开帷幕。会议由中国教育学会美术教育专业委员会、《中国美术教育》编辑部主办,山东省教育科学研究院、青岛市教育科学研究院承办,青岛西海岸新区教育和体育科学研究院协办,900名来自全国各省市的美术教师到场参加本次活动,...
研思融汇新篇,美育浸润未来!2024年艺术核心素养课程中小学美术...
近日,中国教育学会“2024年艺术核心素养课程中小学美术主题单元跨学科教学研讨会”在青岛西海岸中学拉开帷幕。会议由中国教育学会美术教育专业委员会、《中国美术教育》编辑部主办,山东省教育科学研究院、青岛市教育科学研究院承办,青岛西海岸新区教育和体育科学研究院协办,900名来自全国各省市的美术教师到场参加本次活动,...
2024年艺术核心素养课程中小学美术主题单元跨学科教学研讨会举办
近日,中国教育学会“2024年艺术核心素养课程中小学美术主题单元跨学科教学研讨会”在青岛西海岸中学拉开帷幕。会议由中国教育学会美术教育专业委员会、《中国美术教育》编辑部主办,山东省教育科学研究院、青岛市教育科学研究院承办,青岛西海岸新区教育和体育科学研究院协办,900名来自全国各省市的美术教师到场参加本次活动,...
淄博经开区实验学校:核心素养巧落实 美术测评展风采
鲁中网淄博1月11日讯(记者王晓艺通讯员张晓宝)为进一步规范美术学科课堂教学,及时掌握学生的美术素养养成情况,提升美术教学质量,近日,淄博经开区实验学校开展了美术学科技能抽测活动(www.e993.com)2024年10月21日。此次美术学科技能抽测,旨在真实客观地考查艺术课程标准下,美术老师的教学情况和学生的美术技能与素养掌握情况。通过现场抽取学号、...
中国教育学会“2024年艺术核心素养课程中小学美术主题单元跨学科...
????鲁网6月20日讯近日,中国教育学会“2024年艺术核心素养课程中小学美术主题单元跨学科教学研讨会”在青岛西海岸中学拉开帷幕。会议由中国教育学会美术教育专业委员会、《中国美术教育》编辑部主办,山东省教育科学研究院、青岛市教育科学研究院承办,青岛西海岸新区教育和体育科学研究院协办,900名来自全国各省市的美术...
...全国高校音乐教育、美术教育专业本科生和教师基本功展示观察
把握好音乐教育、美术教育的美育功能评审专家普遍认为,本届基本功展示活动坚持育人导向,突出师范特质,强化交流互鉴,充分展现了参展师生良好的综合素质、扎实的专业基础和深厚的教育情怀。在四川师范大学教授李亚梅看来,本届音乐教育专业本科学生舞蹈与戏曲专业技能展示的一大亮点是充分体现了坚持以美育人。“学生在舞台上...
模块五美术课程论第二章义务教育艺术课程标准(2022 年版)答案解析
解析《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中的“课程内容”中指出:每一学段均设置5项学习任务,将美术语言(造型元素和形式原理)贯穿其中。5项学习任务既各有侧重,又相互联系。每一学段均以注重发展学生审美感知和文化理解素养的“欣赏??评述”为起点,到以强调发展学生艺术表现和创意实践素养的“造型??...
师专三附小 | “小海绵”美术期末项目化考核
(记者张晓敏通讯员高鹏)为了全面提高学生的艺术素养,加强校园文化建设,师专三附小全体学生参加了本学期的美术期末考核。本次考核以艺术课程标准为主体,贯彻新课程精神,全面推进学科融合发展培育学生美术素养,着眼美术教学的活动性、开放性,激发学生学习兴趣,提高学生美术学习的积极性,通过学生实践活动,完成科学的、开放...