...省教育厅关于印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评价...

实施综合素质评价,有利于帮助和促进学生自我认识、自我评价和自我发展;有利于促进学校和教师把握学生成长规律,切实转变育人方式和人才培养模式;有利于社会和家庭形成正确的育人观,形成多方协同育人局面;有利于深化新时代教育评价改革,改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价,建立科学的、符合时代要求的教育评...

教育部将试点中小学艺术素质测评 结果纳入综合素质档案

教育负责人强调,学校要如实记录每一位学生的艺术素质测评结果,纳入学生综合素质档案,教育督导部门要将学生艺术素质纳入中小学校,督导评估指标体系,关于招生考试制度重大改革和高中学业水平考试、综合素质评价等改革措施已经相继出台,这三个文件注重立足全局,注重和其他的改革政策相互配套、相互衔接,共同推动教育综合改革的全面...

北京将全面实施美育浸润行动,探索建立市级艺术拔尖人才学院

将美育评价纳入学生综合素质档案在美育评价上,《工作方案》提出要优化艺术素养评价方案,中小学依据课程标准实施全员艺术素质测评。初、高中按照国家要求,将艺术类科目纳入考核范围。同时,实施美育多元评价方式,采用学生美育成长记录袋等评价方式,客观反映学生学习过程、成果成效等典型行为和态度特征。将美育评价纳入学生综合...

最新| 天津教委发布行动路线图!纳入中小学生评价→

研制《天津市中小学生艺术素质测评量表》,全面实施中小学生艺术素质测评,将艺术测评结果纳入初、高中学生综合素质评价。高校落实本科学生修满公共艺术课程至少2个学分的基本要求,注重与专业人才培养相结合,强化审美素养和创新意识的评价。定期开展美育自评工作,及时梳理总结美育工作典型经验和实施成效,有效落实美育工作自评和年...

增强青少年艺术素养 提升综合素质评价

2020年10月,政府发布《深化新时代教育评价改革总体方案》,要求“把中小学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求,促进学生形成艺术爱好、增强艺术素养,全面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力”。

瞭望|中学生综合素质评价为何变味

“综合素质评价是对学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等维度的综合性评定与判断，而非仅对学业水平进行单向度的评价(www.e993.com)2024年11月23日。”21世纪教育研究院南方中心主任臧敦建认为，这是在深化新时代教育评价改革的大背景下，扭转不科学的教育评价导向，促进德智体美劳全面发展的具体举措。实践中出现的综评走偏变味，...

以综合素质评价促进育人方式改革的上海探索

本成果形成了综评的理论体系和实施体系,建立了多方协同的实施机制和信息管理系统,并探索出基于数字画像的综评模式,成果内容主要包括以下五个方面。1.对上海学生综合素质评价工作的顶层设计(1)构建“五育并举”的评价体系上海市遵循教育规律、回归育人本原,科学架构了“品德发展与公民素养、修习课程与学业成绩、身心...

湖南综合素质评价平台,综评资料录入指引

一般来说,除个人基本信息外,强基计划综合素质评价表主要包括六个方面,分别为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践,以及个人陈述/教师评语。01思想品德包括参与党团活动、有关社团活动、公益活动、公益劳动、志愿服务等。比如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助,到福利院、医院、...

蕃茄田艺术综合素质评价,国家证书颁发突破1500人

近日,创新艺术教育品牌蕃茄田艺术宣布,得到文旅部授权并邀请开发的“综合素质评价体系”已累计发出证书1500多个,成为中国素质教育名副其实的积极推动者。据悉,蕃茄田艺术将持续推进综评项目,不仅为适龄儿童树立素质教育学习标杆,更通过创新艺术教育影响全国适龄儿童的家庭。

温州市教育局关于印发《温州市初中学生综合素质评价实施意见(修订...

初中学校要结合各评价维度、各评价项目特点制订学生综合素质评价标准,采用民主评议、学期测评和直接认定等方式对学生的品德表现、运动健康、艺术素养、科学创新、劳动实践等维度进行评价。民主评议。包括学生自评、同学互评和教师评议,每学期进行1次。各初中学校可根据本校实际对各维度评价表(见附件1)的评价项目、评价内...