教育家精神 | 乔文军:科学素质与学科素养是科技教师应具备的核心...
首先,教师必须具备全面而系统的课程观,不应仅局限于自己所教授的学科领域,而应拓宽视野,关注整个学段的培养目标和各学科的内在要求。这意味着教师需要拓宽课内视野,深入了解并关注同学段相关学科的发展动态和教学内容。在这种课程观的指导下,教师应积极思考在特定教育阶段要培养学生具备哪些必备品格和关键能力,同时明确自...
以教育家精神为引领 加快建强支撑教育强国的高素质高校教师队伍
高校教师承担着更加重要的育人使命,通过大力培育、弘扬、践行教育家精神,全面提升高校教师政治素养、师德修养、能力水平,进一步优化高校教师供给和结构,对加快高校“双一流”建设,更好发挥高等教育在教育强国建设中的龙头引领作用具有十分重要的意义。
王定华:新时代基础教育教师的新使命
立足新时代,教师要具备扎实的数字化教育技能。随着科技革命加深加广,信息技术飞速发展,人工智能汹涌而来,传统的教学模式受到巨大冲击,能够标志教师时代气质的信息素养显得更为重要。信息技术让教育更具开放性与灵活性,在线教育等将会成为现行教育的重要形式以及有力补充。面对网上的海量信息,教师应当具备分析辨别能力、资料...
支撑教育强国建设 打造新时代高素质专业化教师队伍
强化了教师“三传播”“三塑造”“四个引路人”的职业使命职责,指出教师“承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任”,强调“广大教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人”。提出了“教育家精神”的教师能力素质...
教师节 | 因材施教、有教无类,虚拟仿真如何使教育乡贤理想成真
“心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求”。在第40个教师节,我们一起重温谆谆教诲,感悟灵魂工程师的精神内涵。
高质量教育离不开高水平教师 深圳发力打造高素质专业化教师队伍
深圳新闻网2024年9月10日讯(深圳特区报记者姚卓文深圳市教育局供图)9月10日是全国第40个教师节(www.e993.com)2024年10月20日。教育要发展,关键在教师。建设新时代高素质专业化教师队伍,是深圳教育发展的内在要求,也是推进深圳教育发展的根本保障。深圳始终将加强师德建设作为教师队伍建设的首要任务,坚持开放引进和分类培养相结合,不断完善党组织...
弘扬教育家精神 建设高素质专业化教师队伍
学科素养是教师专业素养的重要组成部分,它要求教师不仅具备扎实的学科知识基础,还要能够灵活运用这些知识解决实际问题,培养学生的学科思维能力和创新能力。教育家精神强调对学科本质的深刻理解和把握,鼓励教师深入研究学科发展前沿,关注基础学科、新兴学科、交叉学科发展趋势。我们要推动优化相关课程设置,精选课程内容,夯实师范...
...国务院关于弘扬教育家精神 加强新时代高素质专业化教师队伍...
第一个阶段:经过3至5年努力,教育家精神得到大力弘扬,高素质专业化教师队伍建设取得积极成效,教师立德修身、敬业立学、教书育人呈现新风貌,尊师重教社会氛围更加浓厚。第二个阶段:到2035年,教育家精神成为广大教师的自觉追求,实现教师队伍治理体系和治理能力现代化,数字化赋能教师发展成为常态,教师地位巩固提高,...
...国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设...
“应该说,师范生公费教育政策吸引了一大批优秀青年学子从教。”王嘉毅说,“优师计划”每年为全国832个脱贫县和中西部陆地边境县定向培养1万名左右本科层次师范生,从源头上提升欠发达地区的教师水平。今年教育部还进一步扩大了实施“国优计划”的范围,拓展优秀教师培养新渠道。职业教育事关大国制造,办好职业教育离不...
11月8日发布笔试成绩!速看面试评分标准!
面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力,主要包括:1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。2.仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。3.能够恰当地运用教学方法、手段,教学环节规范,较好地达成教学目标。