浏阳市金刚镇:凸显数学本质 渗透核心素养
金刚镇小学数学工作坊坊主彭舒妮开展了以“凸显数学本质,渗透核心素养”为主题的微讲座,深入浅出地阐述了新教材的设计理念与核心要点。她强调,数学教学应凸显其本质,注重培养学生的核心素养,这一观点为新教材的实施指明了方向。最后,金刚镇教育发展中心干事汤冬莲致辞。她肯定了教师们的学习热情与投入,希望教师们...
学科展魅力 素养润心田 ——管城区外国语小学(集团)货栈街校区...
数学学科组为了落实学生的数学核心素养,提高学生的计算兴趣、速度、准确率及灵活性,促进学生数感和符号意识的全面提升,教师们精心选题,设计不同梯度的计算题,让学生通过口算比赛,培养严谨、认真的学习态度,现场比赛氛围浓厚,随着老师“开始答题”的口令一响,同学们迅速进入“战斗”模式,个个争分夺秒,落字如飞,大家飞...
教学活动结构-素养教案一年级数学人教版
无论是小房子、小汽车还是小动物,孩子们在动手实践的过程中,不仅巩固了对立体图形的认识,还培养了空间想象能力和创造力。总结反思,提升素养最后,老师会引导孩子们一起回顾整个学习过程,分享自己的收获和感受。同时,老师也会根据孩子们的表现给予积极的反馈和建议,帮助他们提升数学素养和学习能力。《核心素养导向...
北京市朝阳区小学“宜学课堂”关键问题解决首场研讨活动举办
消除一年级学生入学适应期紧张焦虑的情绪,顺利开启小学生活;针对儿童想象力、创造力敏感期设计了“探秘教学楼”探究活动,让学生在活动中能发现问题,在互动讨论中提出问题,激发学生的求知欲;依据逻辑数学敏感期设计了“学校的一天”体验活动,
广奥中学党委书记汪明微:小初高全扩招、小学全员直升,缓解……
汪明微很坚定:“跨学段循环必须做,否则以后学生减少了,老师怎么办?”12年制的好处至少有二。一是拉长培养年限,学校可以从学生9年或12年发展的角度出发,更从容地在教育规律下设计特色课程和培养路径,比单纯的中学和小学能更好地做好小初高衔接工作
...蓄力赋能“星”课堂 ——合肥市红星路小学一年级数学新教材培训
为进一步落实新课标理念,深化课堂教学改革,把握新教材的设计理念,切实推进素养导向的学科教学实践(www.e993.com)2024年10月18日。9月1日下午,合肥市红星路小学三校区的一年级数学组老师齐聚会议室,积极参加一年级数学新教材培训活动。会议伊始,严静菁老师就新教材进行了详细的解读,包含了教材分析,学情分析,教学思路以及单元框架。在此基础上,提出了...
课题引领促成长 砥砺奋进谱新篇——沣东第三小学召开2024年秋季...
整合教材提升综合素养孟婵《关于将爱国主义教育渗透到日常教学中策略的研究》以部编版六年级上册语文为例激发爱国情感弘扬爱国精神数学组高慧《培养小学低段数学学习习惯的策略研究》习惯引领促进学生全面发展陈星《数形结合在小学中段数学教学中的应用研究》...
广州市中小学与幼儿园迎来开学日 花式“开学礼” 仪式感满满
一年级数学教材:更符合学生数学学习的认知规律华师附小数学老师王惠认为,小学数学新教材主要有四大变化。首先,新教材调整了部分教材结构,适当整合可通过类比、迁移进行学习的单元或内容,更符合学生数学学习的认知规律。其次,新教材关注幼小衔接,增加尺规作图,更加强调几何直观,让学生在操作过程中感悟数学的本质;更加...
海岸小学2023-2024第一学期数学展示性评价活动,培养学生数学综合...
一年级学生学习完20以内数的进位加法之后,为提高学生计算的准确率,发展数感,并加强孩子善于整理、有序思考的意识,对20以内数的进位加法进行整理与复习。因此,一年级数学组安排了“自制加法表”的特色作业展示活动,以培养学生主动探索、积极动脑、乐于表达、动手操作的能力。二年级学生从货币量感的视角开展学科实践...
今秋开学小学初中教材“换新”
例如旧版小学数学一年级教材内容是直接从1-5数字运算开始的,而新教材开篇部分设置各种各样的数学游戏,让学生在感受到数学的趣味后再开始进入数学学习。新教材还注重真实情境与跨学科学习,引入了大量的实际背景素材,科技、人文、历史、生物等跨学科内容,强调生活化、情景化,更加注重实践的应用,引导学生从解题走向解决...