蔡紫:主持大赛中夺冠后却拒绝入职央视,她为何会做出如此选择
进入学校后,蔡紫以其乖巧懂事的性格赢得了老师们的喜爱。在课堂上,老师们常常让她朗读课文。如果有演讲比赛,更是会指派她参加,并对她进行一系列的指导。正是由于老师们的悉心培养,蔡紫那颗文化的种子正在茁壮成长。尽管课堂的舞台并不大,蔡紫依然非常热衷于用自己的声音传播知识。在一些演讲比赛中,蔡紫为了提升...
【丫丫爸爸读课文】《部编版语文二年级下册》注意说话的语气
《注意说话的语气》是人教部编版小学语文二年级下册“口语交际”中的内容(2020春季版),这篇课文是指导孩子们在日常交际中如何使用礼貌用语,在我们日常的学习生活中也常常会用到,使用恰当的语气表达自己,这样让别人听起来舒服,也更加愿意和你交流。口语交际注意说话的语气特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括...
初一语文部编版七年级下册第12课《卖油翁》课文朗读+知识要点+...
但手熟尔罢了,语气词(三)词类活用1.但微颔之名词用作动词,原指下巴颏,这里是“点头”的意思2.吾射不亦精乎动词用作名词,射技3.尔安敢轻吾射形容词用作动词,轻视(四)文言句式1.倒装句尝射于家圃。2.省略句自钱孔入。三、翻译课文原文:陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。
初三语文部编版九年级下册第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》课文朗读+...
“黎明”象征光明和希望,“红”表明太阳即将升起,这句显示出祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。四、朗读并背诵这首诗。朗读前,先和同学讨论:如何把握朗读的语速、节奏、语气和语调?略。五、诗中所描写的意象有些有下句承接(如老水车”在“纺着疲惫的歌”),有些则没有(如“干瘪的稻穗”)。仿照课文,在下面...
部编八下语文第11课《核舟记》朗读+知识点+图文讲解
盖:表示推测的句首语气词。泛:泛舟,坐着船在水上游览。云:句尾语助词。译文:明朝有个手艺奇妙精巧的人名叫王叔远,他能用直径一寸的木头,雕刻成宫殿、器具、人物以及飞禽走兽、树木山石,全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象,各有各的神情姿态。(他)曾经赠送给我一只用桃核刻的船,(刻的)应...
古文朗读前
见同学们发挥得不错,我将大家拉回到课文的角色朗读中(www.e993.com)2024年10月14日。同学们对人物的性格都拿捏得恰到好处,将孙权的谆谆告诫,鲁肃的惊叹不已,吕蒙的自豪都表现了出来,我想这不仅是因为同学们投入了情感,更重要的是对文章有了情感的铺垫。成功的分角色朗读离不开老师的指导,如果只是把人物的语气、语调、心理等简单地灌输给学生...
衡阳风华·70年70人丨葛振林:用一生证明“狼牙山壮士”的英雄本色
第二天上课时,老师对同学们说:“课文里的英雄就在我们衡阳,他的儿子就在我们班,让我们欢迎葛拥宪给大家朗读。”葛拥宪一下蒙了,原来书本里的英雄真是自己的父亲。“他在家里都不讲自己的故事,我们有时候好奇就问他,他笑呵呵就过去了。”回忆起自己的父亲,葛拥宪平静的语气中显露出深情。葛振林生前曾特意强调,...
部编版语文三年级下册《课本课后习题》参考答案,预习建议一人一份!
1、朗读课文,注意读出鹿的心情变化。有感情朗读主要表现在停顿、重音、语气上。第一、二段,要读出鹿喝水的悠闲和发现自己水面倒影的惊喜。第三段和第四段是鹿对自己的角和腿的不同评价,要读出截然不同的语气。对角是喜爱、赞美:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”要读出自我欣赏...
全国一等奖语文说课稿
(3)学会生字新词;通过语感训练,能有感情地朗读课文。背诵课文第三、四自然段。4、说教具:在本课教学中,我采用了录音机、投影片、录像等教学教具,目的是充分用电化教学手段,帮助学生入情入境,理解课文内容,缩短教学时间提高教学质量和效率。二、说教法教学中采用情境教学法,运用多媒体教学手段,把学生带到...
【校园新闻】小故事大道理,思维训练有方法 ——保师附校南校区二...
在《新课程标准》中对于朗读的要求:一年级:朗读课文要求能读准字音,读通课文,能根据语义作恰当的停顿,能读出疑问句、感叹句、祈使句的语气。二年级:分角色朗读,能对比读出感叹句和陈述句、反问句和陈述句的不同语气,在具体的语境中体会角色的心情读出不同语气,带着自己的体会朗读课文。