厦门市第一幼儿园探索全空间育人方式——到其他班去玩 到活动现场...

厦门一幼把二楼的综合活动区，打造成开放式、全域活动的空间，这里更像一个大型综合商场的游乐空间。这里有“伊小小的店”“沐欣超市”，孩子可以体验“购物活动”。这里的营业员都是幼儿园的学生。在二楼，还有“萌兔速递”，孩子们可以在这里当“快递员”，为幼儿园的老师和同学们送“快递”。这里还设置了可以...

区角大改造,美工区布置小技巧,快get起来吧!

小班幼儿泥工活动的主要技能要求有以下几种:团圆、搓长、压扁等。美工区的泥工材料要软硬适中,另外,还可以在区域中投放一些陶泥、各色橡皮泥(彩泥的颜色不宜过多)、面团等。中班中班幼儿已基本学会使用:捏、挖、嵌接等方法以使儿童作品形象更生动、真实,也会使用一些简单的辅助材料表现出简单的情节,因此区域中要...

新学期,对照《评估指南》区角材料这样投放,附清单!转给幼师!

图书数量按照进区幼儿数量的2-3倍投放,可以结合主题活动或幼儿生活中的兴趣点投放,并定期进行更换,保持幼儿的新鲜感和兴趣。材料投放建议:■对于托、小班的幼儿:托小班的阅读区应投放不易撕破、较轻的、开本大小适中的图画书,便于幼儿取放、翻阅;同时,图画书以画面简单,信息量较少,主题鲜明为宜。■对于...

幼儿园小班美工区可以投放哪些材料?

小班幼儿泥工活动的主要技能要求有以下几种:团圆、搓长、压扁等。美工区的泥工材料要软硬适中,另外,还可以在区域中投放一些陶泥、各色橡皮泥(彩泥的颜色不宜过多)、面团等。中班:中班幼儿已基本学会使用:捏、挖、嵌接等方法以使儿童作品形象更生动、真实,也会使用一些简单的辅助材料表现出简单的情节,因此区域中要...

妙“区”横生,“域”教于乐——惠济区实验幼儿园区角活动开展纪实

(记者张伟)游戏是幼儿思考与解决问题的首要方式,区角游戏作为幼儿园课程实施中极为重要的一个途径,它把游戏与幼儿生活、学习直接联系起来,使游戏回归生活,让幼儿在体验中获得生活经验、社会经验、学习经验。“你喜欢区角游戏吗?”,孩子这么说:“我喜欢美工区,可以做粘土手工,可以画画”...

幼儿园美工区设计思路及方法,让孩子们动起来

幼儿园美工区设计,主要是锻炼孩子的审美能力和动手能力,但考虑到孩子们的学习能力和水平差异,在设计过程中,要从不同的层次和角度来进行布局设计(www.e993.com)2024年11月19日。下面我们来介绍下幼儿园美工区设计思路及方法:1、手工着色涂色手工活动,是美工区设计的一个常见思路,主要针对小班的幼儿进行,首先要针对孩子们的心理特征,准备一些空白...

【节庆主题】中秋节活动方案,大中小班都有!

活动延伸1.在活动过程的第三个环节中,可以根据幼儿已有的经验进行讨论,或者可以借助图片、视频了解卫星探月的过程。2.教师可以在阅读区提供《嫦娥奔月》的书籍或图片,供幼儿阅读。3.教师可以引导幼儿在美工区开展创意绘画《我在月亮上……》。以您举手之劳,普及科学保教。

幼儿园小班主题环创《糖果乐园》

美工区《指南》中小班的艺术领域的表现与创造中的目标提出:经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。这是小班孩子非常显著的年龄特点。结合主题开展“小小魔术师”的游戏。在活动区添加各种不同材质、不同软硬、不同类型的游戏材料,供孩子们自主选择和制作。

根据孩子年龄差异规划活动区

中班是介于小班和大班之间的一个年龄层,这个阶段的幼儿有了一定的规则意识和动手能力,因此可以在小班的基础上适当增加区域内容的难度。“娃娃家”依然可以保留,因为中班孩子依然喜欢角色表演。除基本区域语言区、美工区、建构区、益智区和表演区外,可增加一些智力性区域,如棋类区(里面有飞行棋、五子棋、围棋、象棋以及...

巧用生活区提升小班幼儿自理能力

与其他区域活动整合。幼儿园教育具有整合性、渗透性，同一个活动或材料往往能满足多种学习需要。生活区中很多内容可以且需要与其他区域活动整合，让幼儿有更多生活体验。比如娃娃家使用的装饰项链可以共享生活区穿珠子活动的作品，生活区的纸条材料可以使用美工区剪纸的作品。这样区域之间可以整合，进一步提升幼儿动手能力。