新小班区角游戏指导手册

2.“建构区”、“阅读区”等需要拖鞋进行游戏的区域,老师要示范将鞋子拖下来,摆放在区域对应的“小脚丫”上,告诉孩子们鞋子摆放整齐,不乱丢。结束游戏,物品归还原位1.小班幼儿最先开始都还不能很好的完成收纳整理玩具物品的任务,但是从第一次玩区角游戏开始,老师们便要开始引导幼儿学会游戏结束后将玩具归还原位。

幼儿区域活动观察记录怎么写?这里有10篇范例,转给幼师!

第1篇幼儿区域活动观察记录——益智区观察地点:益智区实地记录:陈灏霖小朋友是一个比较内向的小男孩,很少和同伴一起交往。今天,又到小朋友进区域自由活动的时间了,小朋友们都选择了自己喜欢的区域。只见,陈灏霖小朋友一个人站在旁边。我就问他:“陈灏霖:你怎么不进区域玩啊?”他说:“我不想玩。”我说...

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在教室内,我们把区域划分为“六区”(益智区、美工区、语言区、感官数学、托小班娃娃家·中大班建构区、生活区)“两角”(植物角、科学角),明确界线划分的这种设计帮助小朋友们建立起良好的行为习惯意识。不仅如此,每个教室都有一个“自诊台”——桌上摆着四种功效不同的茶水,对应四种症状,让孩子们通过镜子自己...