如何了解孩子的建构游戏发展水平?试试这样做观察记录吧|观察记录...
教师带着较为明确的目的进行观察,旨在了解一名4岁幼儿园建构区游玩的游戏发展水平及行为表现,和遇到困难时的处理方法。从观察背景中可以看出,此游戏是源于幼儿的兴趣。教师分别从准备阶段和实施阶段对其行为进行观察记录,实施阶段又分为“疯狂动物乐园”大发现、“难题”出现了、“疯狂动物乐园”的诞生”分别进行较为...
幼儿区域活动观察记录怎么写?这里有10篇范例,转给幼师!
第1篇幼儿区域活动观察记录——益智区观察地点:益智区实地记录:陈灏霖小朋友是一个比较内向的小男孩,很少和同伴一起交往。今天,又到小朋友进区域自由活动的时间了,小朋友们都选择了自己喜欢的区域。只见,陈灏霖小朋友一个人站在旁边。我就问他:“陈灏霖:你怎么不进区域玩啊?”他说:“我不想玩。”我说...
如何用好《积木建构游戏与儿童早期数学学习》这本书?
首先,以科学、规范的方法构建了一套针对儿童蕴含在积木建构游戏中的学习与发展特征的早期数学学习观察结构和维度框架,详细阐述了包含数学核心经验、过程能力发展、数学学习品质三个维度的观察框架以及每个维度下的观察要点,将无形的、默会的、隐性的数学核心经验、数学过程性能力、学习品质采用研制出的观察记录表进行有形...
郑东新区幼儿园第二教研共同体游戏观摩研讨活动
组织各成员单位依据区教研室提供的游戏观察记录表进行了观摩研讨,并如实客观提交了评选意见表。经各成员单位的推选,郑东新区第二实验幼儿园杨文达及薛双双老师组织的小班建构游戏《我帮小蜗找新家》脱颖而出。新亦求深——线下+线上双频同步本次活动我们采用“线上和线下双频同步”推进的方式,围绕该游戏视频案例...
幼儿园教师的87个专业术语,你知道几个?
常见的区角活动有角色表演区、建构游戏区、表演游戏区、美工区、生活操作区、益智区和阅读区。11.个别化学习为了适合个别幼儿的需要、兴趣、能力和学习进度而设计的教学方法。在幼儿园中,个别化学习往往通过投放在各区角的材料实现。12.分组教学部分幼儿一起进行的活动形式。有利于教师对幼儿活动情况的了解和指...
户外环境怎样更好玩?材料投放原来这么关键!|玩具|幼儿园|积木|...
建构游戏区01场地设置建构游戏需要平坦、宽敞的场地(www.e993.com)2024年9月21日。幼儿既可以直接在相对硬化的地面上进行建构,也可以在铺有地垫、地毯的地面上进行建构。拍摄于温州市龙湾区第一幼儿园夏天,建构游戏场地应有遮阳设施。建构游戏区应设置积木分类存放的玩具架,还应该为幼儿提供小车,筐子等,方便幼儿选择和运送积木。