区级教研 | 落实《评估指南》:用心用情一对一倾听幼儿 ,让每一位...
针对在一对一倾听与表征活动中,班级老师的时间、人员精力有限,如何才能处理好群体与个体的平衡问题,乔梅副院长建议,在持续倾听观察记录阶段,班级教师要通过商议,有分工、有合作、心有灵犀都相互配合,班级教师的教研时间,记录的时间、要求、频次等,通过定期、不定期的班级教研,对孩子的外在表现和内在表征去分类识别;环境...
幼儿园学期末成果汇报方案,大、中、小班都有!转给幼师!
幼儿园大、中、小班的幼儿教师们可以根据本班幼儿的教育教学内容,将本学期五大领域、户外自主游戏和户外体育活动有机整合,让孩子们在轻松、快乐的游戏中进行展示。幼儿园期末汇报展示六种方式1、幼儿成长手册成长手册是孩子从事各种活动的成果记录,它是家长、教师了解和掌握孩子发展状况的重要依据。其内容包括教师及...
幼儿区域活动观察记录怎么写?这里有10篇范例+3份获奖案例表格...
1幼儿区域活动观察记录——益智区观察地点:益智区实地记录:陈灏霖小朋友是一个比较内向的小男孩,很少和同伴一起交往。今天,又到小朋友进区域自由活动的时间了,小朋友们都选择了自己喜欢的区域。只见,陈灏霖小朋友一个人站在旁边。我就问他:“陈灏霖:你怎么不进区域玩啊?”他说:“我不想玩。”我说:“区域...
聚焦核心经验投放数学区材料
我们先将教研目标聚焦,分别为掌握数学领域核心经验,学会根据数学核心经验投放材料;学会设计材料记录单,引导幼儿在操作材料时使用记录单记录;主动观察幼儿操作,学会根据幼儿的操作实况调整数学区材料。教研目标确定后,我带教师们开展了分阶段教研。引导教师学习数学核心经验通过进各班级查看数学区材料,并根据数学核心...
文案撰写指导 | 如何写一篇正规、优质的观察记录?
2.教师在观察时,不要带有个人感情色彩,应把自己当做局外人,把幼儿的行为、语言都如实记录,只有这样,才能获得真实、生动、具体的资料。3.客观地记录和描述而不是解释性、判断性的笔迹,是观察记录的最基本的要求教师观察实例:琪琪(4岁半)今天区域活动时,琪琪表现很糟,四处游荡,还一直打扰其他其他小朋友,我实在...
郑东新区幼儿园第二教研共同体游戏观摩研讨活动
组织各成员单位依据区教研室提供的游戏观察记录表进行了观摩研讨,并如实客观提交了评选意见表(www.e993.com)2024年9月22日。经各成员单位的推选,郑东新区第二实验幼儿园杨文达及薛双双老师组织的小班建构游戏《我帮小蜗找新家》脱颖而出。新亦求深——线下+线上双频同步本次活动我们采用“线上和线下双频同步”推进的方式,围绕该游戏视频案例...
幼儿区域活动观察记录怎么写?这里有10篇范例,转给幼师!
第1篇幼儿区域活动观察记录——益智区观察地点:益智区实地记录:陈灏霖小朋友是一个比较内向的小男孩,很少和同伴一起交往。今天,又到小朋友进区域自由活动的时间了,小朋友们都选择了自己喜欢的区域。只见,陈灏霖小朋友一个人站在旁边。我就问他:“陈灏霖:你怎么不进区域玩啊?”他说:“我不想玩。”我说...
如何了解孩子的建构游戏发展水平?试试这样做观察记录吧|观察记录...
教师带着较为明确的目的进行观察,旨在了解一名4岁幼儿园建构区游玩的游戏发展水平及行为表现,和遇到困难时的处理方法。从观察背景中可以看出,此游戏是源于幼儿的兴趣。教师分别从准备阶段和实施阶段对其行为进行观察记录,实施阶段又分为“疯狂动物乐园”大发现、“难题”出现了、“疯狂动物乐园”的诞生”分别进行较为...
新教师带班,咋入门?
首先,新教师在区域活动观察时捕捉有价值信息的能力较弱。比如,骨干教师很快就能记录并分析出幼儿的行为,找到问题与方法。但多数新教师只能记录幼儿玩了什么、怎么玩等表象。正因为捕捉有价值信息的能力较弱,新教师在区域活动观察时,更关注幼儿的冲突和班级常规,而对幼儿发展的连续性观察较少。
一沙一世界-中国教育新闻网
有深度的学习:“儿童工作坊”课程建构当儿童学习和理解周围事物的内在动机被激发时,他们就会不断挑战自己,以满足自己的求知欲和创造力。刚开学不久,中(1)班孩子在户外捡到了“广玉兰的花蕊”,对这一小事物的兴趣与好奇引发了一场学习活动。教师观察捕捉到孩子的困惑和需求,进而支持孩子围绕“广玉兰的花蕊”形成...