...附属学校次渠家园校区:探索心理健康专题评价校本化路径,为学生...

1.自主自动性:从学生的兴趣和实际需要出发,调动他们的主观能动性,通过引导学生积极参与心理健康水平自评达到强化自我意识,提高心理自我调节能力的目的。2.自我挑战性:班主任有效利用《评价手册》带领学生自评、互评,为自己设定新的小目标,不断取得新的进步。3.实践体验性:通过设置真实情境,不断挑战自我,战胜自我,...

拒绝“填鸭式教学”,学生需要全面的培养|记者观察

在创新教育实践中,花都二中采取了“以智为本”的模式,通过“两案五步”课堂教学改革提高教学环节的清晰性和学生活动的多样性。教师的点拨更加精准,课堂效果更加高效。花都二中致力于提供丰富的机会与平台,以培养和激发学生的创造力与发展潜力,实现自我超越。体美劳为翼:全面发展的实践路径电影拍摄进校园为体美劳教...

关于建构新型人机环境系统智能教育平台的思考

通过智能教育平台的实时反馈机制,学生能够及时了解自己的思维过程,教师可以通过以下方式引导学生进行自我反思:(1)反思日志。鼓励学生在平台上记录自己的学习过程与思考,定期回顾与总结,发现自身的思维盲点。(2)反馈机制。教师在评估学生的作业时,提供详细的反馈,指出思维过程中的优缺点,帮助学生改进。(3)思维导图。引导...

学生戏称「牛马一中」事件:校长与学校的自我反思与社会影响

最近，一所学校的毕业生戏称母校为“牛马一中”并因此事件引发了广泛的社会关注。事件中的校长因处理不当被迫离职，这一事件迅速引发了公众对于学校管理、校长角色以及教育体系的热议。作为教育界的重大事件，这不仅引起了教育系统内部的反思，也在社会上引发了对于教育本质和学生权利的讨论。这起事件的起因简单，却意义...

如何培养学生应对未来的关键能力

当学生以主人翁的心态接待八方来客时,他们会更加全面地考虑各种因素,包括团队成员的意见、资源分配、特殊状况等。这种全面性和深入性有助于他们作出更加科学合理的决策,减少盲目性和随意性。3给时间教方法培养学生自我发展能力自我发展能力是指学生在成长过程中,通过自我学习、自我反思、自我调整等方式,不断提升...

四年级下册口语交际《自我介绍》,学生在感兴趣、乐于表达中学习

在教材的最后一项提出了要求，介绍完后和同学交流，继续改进，让学生反思交际的过程，及时调整，完善自己的表达内容与方式(www.e993.com)2024年11月13日。在小贴士中，明确提出了本次口语交际的学习。对象和目的的不同，介绍内容有所不同。这个贴士主要让学生在作自我介绍的时候注意两件事，其一就是交际对象，对方最想听你介绍什么；第二就是交际...

李乃文:从模仿到自我,娱乐圈的“影子”之路

在光鲜靓丽的娱乐圈中,常常隐藏着许多不为人知的故事。最近,一场模仿秀将李乃文推向了众人的视线。在于和伟的身旁,他被戏称为“影子”,这不仅是对其模仿技巧的赞美,更是一种对其个性与成长的反思。李乃文,这位在演艺圈奋进多年的演员,正在用自己的方式悄然崛起。

心影联动,解读“别样”《刺猬》:反思以爱之名的心理压迫

观影现场,一位高中毕业于沈阳育才学校(电影中学校原型)的学生观众,以自身曾遭遇的青春期心理健康问题为例,向出席活动的心理专家提问如何区分精神疾病的早期征兆,以及应对病耻感。对此,钱明认为,青少年阶段的心理健康问题需要家校社会协同共建心理疏导及救济机制,“最重要的是对于这部分特殊群体的孩子重回校园的渠道要加以...

中共党史研究︱自我与革命:1920年代的新知识女性

研究她们的生命实践,有助于超越个人主义和身份、性别政治,基于中国实际经验,思考个体和国族、政治之间的张力关系,进而去想象和践行一种抱诚守真、刚健不挠、有反思能力、能不断突破自我本位的经验和认识,以及向广阔人类世界开放的现代“自我”。五四运动期间,上海博文女校师生...

在今天,理论还能解释现实世界吗?

这意味着在指认和界定社会的同时指出其错误发展、紊乱抑或病态,通过批判的尺度指认出当中值得批判之处。其三是治疗。这指的是我们如果从分析和诊断当中发现了一个可以超越所观察到的错误关系或错误发展的可能性或出发点,就可以由此出发提出改进的建议抑或可行的行动。罗萨由此构建了自己有关现代社会的整体分析。