怎样因地制宜做好学生综合素质评价
教师作为评价的组织者和实施者,及时将评价结果反馈给学生,为学生提供个性化的指导和建议,激发学生的自我反思和自我改进。家长负责收集学生在校外的表现资料,弥补校内学生和教师评价的不足,多维度收集证据,佐证学生的综合素质发展状况。山西省吕梁市离石区朝阳小学在“悦享式”评价中,创设“自评+他评+师评”的方式,体现...
教研深耕 育梦前行?? 淮滨县张庄中学政史地体教研组
建立课堂教学评价体系,对教师的课堂教学进行评价。组织教师进行课堂教学自我评价和同行评价,提高教师的教学反思能力。对课堂教学评价结果进行分析和总结,为教学改进提供参考。2.学生学习评价建立学生学习评价体系,对学生的学习进行评价。采用多种评价方式,如考试、作业、课堂表现、实践活动等,全面评价学生的学习情况。对...
陕西:学生综合素质评价档案将作为高校招生录取的重要参考
规范评价程序,简化评价过程,重点记录学生成长过程中的典型事例,避免面面俱到、机械繁琐和形式化倾向,防止过度评价。(四)确保客观公开公正。充分考虑城乡学校资源和不同群体学生的特点差异,以学校组织开展的各种教育教学活动为主要评价载体,据实记录、真实反映、客观评价学生的发展状况,加强管理监督,确保评价过程公开透明...
提升教师评价素养 发挥教学评价促进作用
作为低风险的过程性评价,教学评价往往是开放的,教师可以在评价任务或题目中给予提醒和建议,完成评价任务的过程中学生可以相互帮助、恰当请求支持、进行自评和互评等,因此也是对学生社会情感技能的培养过程。二是多次评价给予学生不断改进的机会,引导学生注重平时努力。因此,在期中期末成绩、综合素质评价以及各类学生评...
义教“信息科技”课程理解 | 信息科技课程中素养导向的多元化评价...
在信息科技课程教学活动中,教师可通过分析过程性评价与终结性评价数据,识别教学中的优势和不足,利用评价结果来调整教学策略,制订针对性的改进措施,以优化教学内容和方法,提高教学质量,促进学生能力的全面发展。(2)坚持基本知识考核与实践应用考核相结合,综合运用纸笔测试、上机实践、作品创作等方法,全面考查学生学习状况...
找准新时代学生心理健康教育突破口
三是手机或网络信息会对学生心理健康产生不良影响(www.e993.com)2024年10月18日。网络上的大量信息给学生提供了许多进行社会比较的机会,进而对心理健康产生消极影响,那些炫耀比自己“过得好”的信息会影响学生的自尊、自我评价等。另外,网络中的一些糟粕本身也会对学生心理健康造成负面影响。
高中历史学习方法提高学习效率浅谈
提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳,往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。下面,我们对此进行综合考察。一、学习问题自我评价每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在,要想对症下药,解决问题,对学习...
评价是这样促进教与学的
评价不是为了证明(prove),而是为了改进(improve)。教学评价的目的不是判定学生的优劣与好坏,而是判断目前学生的习得情况及教学策略是否成功,为教与学的修正提供依据,以评促教,以评促学。因此,我们更愿意将教学评价称为教学诊断,淡化评价,强化诊断。因此,我们提高了过程性评价的占比。在初中和高中学部,...
循证教学在小学英语教学中的有效应用
小学英语课堂教学证据意识欠缺,一是基于学习过程中的数据进行元分析的精准性教学不足。尽管强调过程性评价,但能够对评价内容、过程和结果进行系统设计,持续分析和动态监测评估、反馈改进的教师比较稀缺。二是基于二语习得和语言学习理论进行教学设计和实验的教师还比较少。例如,如何将中介语、认知监控、情感过滤、文化互动...
吉林农业大学在线教学:从“应急之举”走向“高阶课堂”
在以上总体情况的基础上,从个别指标上看,2020年疫情期间在线教学调查数据显示,在教师自我评价和学生自我评价的10项指标中,个别指标具有不一致性。最为明显的是教师认为的教学效果、教学内容、教学目标和学生认为的学习效果、学习内容与学习目标之间存在很大差异。表明2020年疫情期间,应急状态下的线上教学在教学设计上距学...