...教育研究院“走进粤东西北(河源)教研帮扶活动”高中英语学科专场
在教研沙龙环节,评课教师代表潘婷婷、李婷、邹伟红和凌宇欢四位老师分别从教学设计、教学活动、教学评价设计和教师素养四个方面进行观课评课,提炼了两节课的亮点,分享了各小组的建议。彭琴老师深度剖析基于主题的课堂教学策略,罗永华则从理论高度为现场老师指明高中英语深度课堂教学的方向,鼓励老师多汲取先进的教学理念和观...
南阳20全高中部:专家进课堂 调研明方向
课后各学科教研员分别与学科组老师们面对面交流,各学科教研组长也参加了本次评课,九位执教老师进行了深刻的反思,教研员对上课教师的个人素质、认真负责的教学态度及课堂亮点进行肯定,又对教师们的教学改进提出了珍贵的意见和建议,助力教师成长和提升教学实效。市、区教育专家针对教学过程中的不足提出了宝贵意见,为...
密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年|教学|语文|思政|足球...
对此,在和牵手校-首都师范大学朝阳小学研究合作细节过程中,教师确定以习作改革切入,在“易于上手,乐于表达”的基本要求下,运用赏识教育,帮助学生在习作赏析过程中发现自己的写作潜能,对写作不再抵触;在修改中发现自己言语积累的不足,以及表达的不畅,进而使一部分原本不喜欢阅读的学生自己生发阅读的需求。2023年,学校...
瑞安中学来文成中学开展研讨活动!
课后,工作室成员积极参与了评课,就如何提升学生的主体地位,加强学生对概念性知识的理解,从而落实学生核心素养进入了深入研讨和交流。大家肯定了课堂的亮点,也指出了存在的不足,提出了改进的建议。在名师工作室研讨会上,我们围绕“模型建构的生物课堂如何体现生物学科的核心素养”这一主题进行了深入交流与研讨。来自不同...
定边县职业教育中心2018年度质量报告_榆林市_2018中职教育质量...
4.基础差跟不上,没有学习兴趣有些中职学生在初中阶段因种种原因造成基础差,到职高后,教学内容更抽象,课堂信息量大,跨度大,有些教师又不了解学生的实际情况,不注意高中教学与初中教学中知识链的衔接,使得学生一开始就上课听不懂,作业不会做。日积月累学习中的问题越积越多,成功的体验越来越少,学习兴趣逐渐减弱...
执信中学“南方教研大讲堂”第38场高中英语主题研讨活动顺利开讲
关于高中英语课堂教学评价有效开展的困难与挑战的探讨,林老师认为最大的困难与挑战是如何做到使一线教师的课堂评价素养适应实践教、学、评一体化理念的课堂教学评价的要求,问题一是老师们若没有掌握扎实的评价知识会导致评价行为与评价理论不相符;二是目前评价主体单一,主要是教师对学生的单向评价;三是老师对学生的课堂...
合作 拼搏 奉献|广州外国语学校高中英语科组“抗疫践行人”
幸好在整个准备过程中,英语科组给予了我莫大的支持与帮助,所有老师全力帮助我备课、评课、修改与润色。常常在凌晨一点,易老师还在指导我怎样调整教学目标,紧扣主题;余强老师就一个问题怎样表达得更确切反复与我沟通;徐一丹就怎样让课程增添亮点献计献策;吴艳华老师则帮忙找了各种素材……在此要特别感谢科组的兄弟...
南山区开展新教材新高考背景下高中“同课异构”教研活动
教学过程中通过新旧知识结合降低学生的陌生度,层层设计问题提高学生讨论的参与性,切合高考出题模式进行了教具的设计给足了学生动手、动脑、动口的活动参与度,进一步完成了探讨课程中的模型建构要求。在两节课中不停的给学生时间和机会,让学生自主参与,课堂目标达成度高。
西安市西光中学教育集团高中部三月份大教研活动纪实
2023年3月7日,高中语文教研组在高三3班共同观摩闫军海老师的高考作文指导课《思辨性新材料作文立意及写法》,随后在南楼备用教室展开研讨。研讨会由语文教研组组长宋献普主持。闫老师先谈了自己对本节课的构想,以及在达成中存在的不足。徐曙娟老师认为闫老师上课风趣幽默,指导方法切实有效,同时建议增加学生提问环节...
...市从化区组织英语教师观摩“南方教研大讲堂”第55场高中英语...
在观摩学习并研讨之后,全区高中英语教师普遍认为,本次大讲堂活动之“大”体现在如下三个方面:一是活动主题定位为发展学生英语学科核心素养所依托的语篇,并围绕语篇从多个视角聚焦,保障了语篇探究的广度;二是每一个活动项目都是精心设计,深入聚焦,不论是参与者的专业素养,还是他们理论水平,都具有实践和思想的深度;三...