“国培计划”县级骨干教师团到外国语牧歌小学观摩
牧歌小学科学团队在作业设计方面大胆尝试、不断实践、积极反思并改进,通过一系列作业设计的实例展示了丰硕的研究成果。针对“如何丰富学生的假期生活,有效提升学生的科学素养并为下个学期的科学学习打下基础”这个问题,吴绍华老师分别以低、中、高三个学段2023年寒假作业和2024年暑假作业为例,说明假期作业设计的具体内容...
深化基础教育课程改革!泰达教育向全市展示特色校本课程
为总结和推广天津市各区校本课程建设的典型经验,激发学校课程建设活力,构建以国家课程为主体、地方课程和校本课程为重要拓展和有益补充的基础教育课程体系,实现课程全面育人、高质量育人,天津市教育科学研究院课程教学研究中心组织开展天津市中小学特色校本课程展示活动。5月15日,首场主题为“发展学生核心素养提升学校课...
怎样因地制宜做好学生综合素质评价
其次,强调评价深度融入学校课程建设是校本化实施的基础。课程是育人的载体,学生全面而有个性的发展根植于课程的丰富性和多样性。为给学生综合素质的发展提供广阔的成长空间与舞台,学校应立足立德树人根本任务,围绕学生综合素质评价指标,对学校课程进行内容统整和结构优化。可将学校课程划分为基础型、拓展型、探究型3类,...
2023年下半年教师资格考试中学《综合素质》真题与答案
1.某中学增设了国学经典、体能运动、科技发明等校本课程,要求初三学生至少选修两门。此事遭到部分家长的反对,认为占用学生的中考复习时间。该学校做法()。A.忽视了学生的个别差异B.关注了学生的学习需求C.忽视了学生的发展规律D.关注了学生的全面发展2.一所学校在“数字化”办学理念指导下,建立起“过程...
充满生命力的课程表如何编排
课程表的编排首先要基于国家课程方案、课程标准和学校教学计划,确保必修课程得到妥善安排,同时为校本课程和实践活动等留出足够的空间。要注重课程之间的衔接和过渡,避免出现教学内容断层或重复现象。其次应遵循教育规律,确保学生在一天中的学习负荷均衡,避免出现连续多节高强度课程的情况。将抽象性强、思维要求高的学科课程...
融合·创生:基础教育扩优提质行动下集团化办学的路径探寻
集团学校在课程改革中具有得天独厚的资源优势(www.e993.com)2024年10月22日。在课程实践中,一方面,应给予统一课程管理与实施等“规定动作”;另一方面,基于校区资源丰富,课程建设各有特色的办学实际,应鼓励各校区在课程实施上创新“自选动作”,利用师资、场域、原有校本课程等,实现“生长”和“增值”,达到既统一又富有个性的集团化办学状态。爱山...
密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年
1.基础课程:学校通过对课程的深化和整合,开展多样化、个性化的教育活动,在多学科交叉和融合上改善和丰富课程,让学生掌握扎实的基础知识,培养创造性思维。2.初高衔课程:借助于北京四中、密云二中、首师附密云中学的教师资源,开发初稿衔接课程,拓展训练学科思维,探索尝试贯通式培养。
立足核心素养培育时代新人
遵循“成熟一门,开发一门”的原则,学校每门课程的实施都有计划、有进度、有设计、有反思,呈现跨领域整合、多学科联动的学习样态。目前开设的50多门校本课程中,墨香书法、经典诵读、奇遇陶笛、足跑、篮球、足球、STEAM活动等20余门课程已完成读本开发。2022年,学校立项市级课题《“实践育人”课后服务校本课程体系建设实...
课改20年特刊 | 20年,那些影响教学改进的概念
校本教研校本教研是基于校级教研活动的制度化规范,其基本特征是以校为本,强调围绕学校自身遇到的问题开展研究。校本教研是校本的最重要体现,是整合校本管理、校本培训、校本课程等活动的纽带。教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是开展校本教研和教师专业化成长的三种基本力量。
面对危机教育何为、新时代劳动教育制度、对短视频的教育反思...
华东师范大学刘学良博士的《小学阶段如何设计与实施儿童哲学课程》提出,儿童哲学课程应遵循的原则:提升思维能力、立足学生生活经验、符合学生思维发展规律。儿童哲学课程可从主题切入,主题可依据学生生活、学校文化、校本课程、学科知识确定。记者关注《短视频:另一个猛兽来了?》...