西安市半坡初级中学“135”课堂模式示范公开课活动
地理教研组郭虎老师执教的《世界的气候类型》,课堂设计新颖有趣,学生学习兴趣浓厚,课堂的设计充分考虑了学生的生活经验和认知水平,通过代入情境的教学,学生不仅掌握了地理知识,还培养了观察、分析和解决问题的能力。授课讲师说课四位教师课后教学反思及经验分享。环节点评课程发展中心范典主任指出,几位老师的示范课...
南山区教科院教研员为南外二实初中部教学工作“把脉会诊”
地理教研员蔡文峰老师、生物教研员刘倩老师与兼职生物教研员姚葳深入温明钰、王雯莹两位老师的课堂,认真观摩记录课堂行为。历史教研员李娜老师、道法教研员袁丹洁老师及心理教研员罗曼玉老师随堂观摩了黄好燕、谭飞熊、何高羊三位老师的课堂,针对七年级新教材的教学设计和课堂建构,感受青年教师对新教材的理解与把握。...
研思共进再出发丨绵中实验开展新教材校本研修经验分享与交流活动
4月26日,高二年级组刘娟老师精心准备,从教材结构的变化、课堂结构的变化、命题角度的变化三个方面进行了交流,呈现了两年新教材教学实践的总结与反思,提出了在教学具体实施过程中的建议。同时老师们踊跃发言,提出了针对新老交替教学实施中的疑虑,主要从如何把握课堂教学的深度与广度、如何实现老高考学生备考新高考的衔接...
数字化赋能教学质量提升,高品质课后服务推动减负落到实处 | 减负...
在全市推进“立学课堂”区域课改,坚持每季度召开一次全市课改现场会,各区县着力县域课堂模式构建,采取多元架构策略,初步形成了“一县一特色、一校一精品”的课堂改革格局,提炼出“限时讲授、合作学习、踊跃展示”“12字”基本教学要求,科研服务课堂教学、“以生为本,学为中心”的教学理念进一步夯实,获评2022年基础...
6个大单元教学设计模版
教学反思及改进措施课后填写基于各课时反思性教学改进,汇总形成单元反思性教学改进设想。明确主要经验或者需改进的方面。单元教学结构通过结构图展示学科核心素养、单元学习目标、核心问题串、学习活动设计、学习评价目标等。2模板二大单元教学设计模板...
七年级上册地理教学计划
七年级上册地理教学计划一、指导思想在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学改革的实施力度,按洋思课改模式上课,大力推行素质教育,全面提高地理教学成绩,更加高效地完成本学科教学目标(www.e993.com)2024年10月25日。积极参加教研活动,努力提高教学水平、业务能力。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,培养学生...
赋能新课堂!高新教师共同学习、探讨新课标内涵
为深入贯彻落实《义务教育课程方案(2022版)》的精神和内容,体会新课程标准蕴含的教学思想、教学方法,更好地服务于课堂教学,8月6日至7日,济南高新区义务教育阶段政史地、物化生、信息科技等学科教师在教研员的带领下,共同学习、探讨新课标内涵。道德与法治学科...
全国“智慧课堂”典型创新案例征集活动
数字教材常态运用下的地理课堂变革案例简介:本节“智慧课堂”运用数字教材软件开展沪教版七年级第二学期《铁路交通》的课例。在本课例教学设计中,要求学生小组讨论青藏高原建设铁路(以清水河特大桥为例)时为什么用“以桥代路”的方法,并使用数字教材的笔记流转功能将同学们绘制的思维导图通过平板电脑拍摄,数字教材...
高二地理教案:《资源的跨区域调配》教学设计
2.教师的教学准备:多媒体课件制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案,并把学生科学分成若干小组。七、课时安排:1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查学生预习的落实情况,并了解和归纳学生的疑惑,使课堂教学更有效率和更具有针对性。
高中地理说课稿:《海水资源的开发利用》
学困生做作业一,学有余力的同学做作业一和二,学优生做作业一和三。这样提高了学生实践能力,使学生意识到开发利用资源的同时绝不能以牺牲环境为代价,损害子孙的利益,做到科学发展,可持续发展。6.教学反思随着新课程标准的实施,我们的教学发生了从简单的运用教材,到开发新课程的教学资源的转变;从注重知识掌握,到...