“自主选学” 激励教师练就真本领
在集中培训理念研修阶段,邀请省内外专家围绕“单元教学实践”“教学练评一致”“教学反思与改进”等关键问题进行深度解读与案例解析;在校本研修与课例研究阶段,各工作坊针对教学难点,开展丰富的课例研究与教学演练活动。自我诊断与反思,带来由内而外的改变为促进年轻教师真正成长,此次培训强化了自我“诊断与反思”环节。
人教版小学数学三年级上册全册教学反思
本单元是在二年级下册“万以内的加法和减法(一)”的基础上教学的,学生在二年级已经学习了几百几十加、减几百几十的进位加法和退位减法,本单元主要学习三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减,这是学生学习笔算加、减法的难点。几节课下来,我就有点发愁了,计算错误五花八门,而且速度很慢,很多孩子20以内的...
最新人教版六年级数学上册教学反思(全)
针对这些现象我采取了以下措施:一引导学生回顾分数乘法和加减法的意义,追溯求本,理解各自的意义;二联系分数乘法和加减法各自的计算方法,并采取针对性练习(即数不变、运算符号改变);三复习整数、小数的与之相关的简便运算,并对常见的分数乘法简便运算的题型予以分类整理,辅之对应练习;四是加强审题的训练,让学生学会判断。
教师资格/招聘小学数学教学设计:苏教三年级《图形与几何知识复习》
1、使学生通过整理和复习,加深对长方形、正方形特征和周长含义的认识,能比较熟练地测量边长,计算平面图形和长方形、正方形的周长;加深对平移、旋转和轴对称图形的认识,能正确判断平移、旋转和轴对称图形并说明理由。2、使学生体会整理、归纳知识的方法和过程,加深理解知识间的联系,发展归纳、概括的能力,进一步发展空...
小升初总复习六年级数学《转化》教学设计
教学内容:青岛版小学数学六年级下册总复习策略与方法P114第1课时红点1、2。教学目标:1.通过回顾整理活动,掌握运用转化的策略分析问题,并能根据具体情况确定转化的方法,从而有效地解决问题。2.经历解决问题的过程,激活已有经验,提升对"转化"策略的认识,形成策略意识,提高解决问题的能力。