薛佶聪:基于“六步四结合”的高职“智慧物流”实务课程设计
第六步:总结反思(全面融合“四结合”原则)在课程的最后阶段,引导学生进行全面的总结反思。通过回顾整个学习过程、思考收获与不足,并提出改进建议,学生不仅能够巩固所学知识,还能为未来的学习和实践奠定基础。同时,也将鼓励学生把所学应用于未来的工作和学习中,不断提升自己的专业素养和实践能力。(三)完成课程体系...
个人工作总结【五篇】|教学|学校|教育|班主任|优秀教师_网易订阅
(3)做好课后辅导,对后进生做到从友善开始,理解和尊重他们。从学习上生活上真正关心他们。能及时倾听学生意见,想法,与学生建立良好的师生关系,同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术,博采众长,努力提高教学水平。(4)每天我给自己一个反省的机会和时间,坚持独立地思考,即时做好教学后记,反思自己这堂课上得怎样,学生...
大伟分享 | 《妈妈的爱》的反思与讨论
[课后反思]1.准备的时候担心时间不够用,果然只学习了三节。2.孩子们的感悟到位,因此朗读很有效果,可以说整个课堂情意浓浓。3.两篇补充文章孩子们都很感兴趣,但自己觉得结合第五小节的《声音》一文并不恰当,反而让教学进程显得不流畅![议课记录]在针对“引入”部分的谈话结束以后,我向陈老师提出了关于补充...
如何少走弯路?教师成长的6个支点和6个途径送给你
听课要认真观察和记录,听课后要对比反思。每个教师都有自己的一些亮点和风格,都有个人弱点和不足,如果用心地去领会,择善而从,改进自己的教学,并融入自己的教学中,上课的视野就会更加开阔,课堂教学力就能得到逐渐提升。2.模课:成长的“充气点”所谓“模课”就是向优秀教师学习,模仿优秀教师的教学模式、技巧等。
新教师如何上好开学第一课?这份实用指南请收好 | 新教师特辑②
2.角色转换不到位:由于刚刚走上讲台,有一部分新教师的角色转换还还不到位,主要体现在课程学术性过强,甚至照搬大学里所学的理论,从而超出了学生的接受能力和理解范围。3.缺乏过渡:有些新教师简单地认为,只要教了该学的知识点就够了,不需要使用什么技巧,这部分教师很容易犯这样的毛病:简单开场白之后就直接进入知识...
《责任督学“双减”实地督导工作指引》发布
责任督学每次督导完毕后,应针对发现的问题提出改进建议,形成反馈意见,及时和学校沟通交流(www.e993.com)2024年10月22日。针对需要持续督导的问题,向学校明确下次督导的计划安排。(五)督促整改1.一般性问题。责任督学在督导过程中,对发现的一般性问题,要提出解决意见或整改建议,要求学校立行立改或限期整改,提高督导的实效性和整改的时效性。
绵阳市桑枣中学:以学生为主体 聚焦课堂提质增效
同时,该校通过教师分享会、骨干教师示范课、青年教师赛课、新教师汇报课、师徒结对等形式为载体,进一步提高教师教学水平,让教学得到改进和完善。以效率评估为途径强反思明确今后教学方向为了更好地总结教学工作,加强教师“轻负担,高质量”的教学意识,促进教师间的交流合作与学习,不断提高教师的教学水平,绵阳市桑枣...
衡水中学100个管理细节曝光,震撼所有人!
除因公或因违纪回家反思出校门外,每个年级每周出校门的人次不得超过40人次42.走读证每周每年级走读证不超过8张43.就医证上课(含自习课、体育课、阅览课等所有课时)期间,去医务室就医要持有班主任开具的“上课期间就医证”总之,衡中学生抓紧一切时间学习,连学生在校内走路的步伐,进入宿舍的入睡速度都很快。学生...
东坡区特殊教育学校:把感统训练融入学科教学之生活语文课堂实践
课后反思,实时改进教学在实践中发现问题,在反思中解决问题。每一节感统与学科融合教学的实践课后,授课教师与观课教师及时进行思想碰撞。授课教师提出在课前准备、课中实践遇到的实际问题,课题组就“如何在融入感统训练的同时,依旧将重点放在课文教学上”“如何在时间有限的课堂上完成感统与教学的双重目标”等问题进行了...
教师视角下在线教学质量保障对策研究
教师缺乏对学生的全方位关注,使学生的课堂归属感不强。有研究显示,社会临场感能够增强在虚拟学习环境中人与人之间的社会性交互,从而提高学习者的积极协作热情,增强学生在线上的归属感和凝聚力,因此良好的教学交互能够弥补由于时空限制带来的临场感缺失。(三)教师课后注重交流反思...