精彩说课绽魅力 以说促教助成长 裕安区举办小学语文优质课说课比赛
本次说课比赛分为古诗词组和语文园地组,说课内容涵盖了小学低、中、高三个学段。来自全区的61位教师参加了本次比赛。比赛现场,选手们从教材分析、学情分析、教学目标、教学理念、教法学法、教学过程、板书设计、教学评价和教学反思等方面展开说课,以自如的教态与富有感染力的语言,诠释了自己对教材的独特理解和整体设...
各市名师云集!广东省第十八届青年教师小学语文教学活动在梅举行
好的课堂会引发更多的思考。每一堂课后均有20分钟的研讨,各位代表就课例引发的思考争相发表观点,既高屋建瓴又着眼细节,智慧的火花在碰撞中点燃激情。教师们的发言不仅促进执教老师的教学反思,也提高观摩者的看课能力,实现以教研促进教学的活动目标。知行不辍,日益精进;夯基固本,赋能成长。11月30日上午举行的...
宝职教师在2023年陕西省职业院校教师教学能力比赛中获佳绩
学生在诗词学习中学诗文、用诗法,提升人文素养,涵养教育情怀。罗璇老师说:我们将以此次比赛为契机,坚持以赛促教、以赛促学、以赛促改,不断提升教学质量和水平,为学院“双高”建设贡献力量。邢麟老师团队的作品《营养学在护理岗位中的应用》以学生为中心,转变教师角色开展教学,内容对接新产业、新模式,融入医疗...
部编版六年级语文下册《古诗词诵读(123课)》教案汇总
多媒体播放歌曲《关关雎鸠》,引出《诗经》,可以激发学生的学习兴趣,有助于营造活泼欢快的学习氛围。2.送元二使安西教学目标1.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵并默写。2.体会诗句的意思,想象诗歌描写的意境,感受朋友依依惜别的情谊。教学过程一、导入新课,激发兴趣。古诗是我们中华民族传统文化中的一座宝...
重庆市教师教育学会中职学科教学诊断与改进研讨活动圆满举办
四位教师以娴熟的教学技巧,将新型的教学理念融入到实际的课堂教学中,听课教师认真仔细,并不时露出会心笑脸。校际诊断,同仁互培一、授课教师自我诊断四名授课教师进行自我教学诊断,分别从教学设计、教材分析、教学方法、课堂氛围、现代化教学手段运用等方面进行诊断改进,在教学反思的过程中得到成长。
提高小学生学习古诗的兴趣,语文老师变成舞蹈家,学生上课真开心
因为和小学生的生活、语言使用习惯离得比较远,小学生们对学习古诗词往往是没什么兴趣的(www.e993.com)2024年10月27日。通过多媒体教学的导入,语文老师们也能有很多种教学方法帮助小学生来学习和提高对古诗词的兴趣。但是古诗词比较难进入我们的实际生活实用中,毕竟我们在日常交流也不会用古汉语的表达方式,所以这个就成为语文教学中最大的障碍,...
合肥部编版一年级语文下册《古诗二首》教案设计
7.小结:同学们,刚才你们手舞足蹈、摇头晃脑地读诗,这样多有趣啊!8.师引导:同学们,初读了诗文,你们知道荷花池上发生了一件什么事吗?(一个小娃偷采白莲。)设计意图:让每个学生把古诗读准、读好,是教学古诗最基本的目标。在这里安排了多种形式的读,力争让学生把古诗读正确、读流利,读出韵律。
部编版六年级语文下册《古诗词诵读(7、8、9、10课)》
师:作者看花虽然进不了门,但他依然可以感受到春天的美好。今天通过学习和体会诗意,也使我感到了春天的气息和美好的春景。课下请同学们积累几首描写春天的古诗词。板书设计游园不值扫兴→喜悦想满园春色看一枝红杏教学反思要给学生提供合作交流的空间与时间。教师作为学生学习活动的组织者,一个非常重要的...
2020年春部编版人教版小学语文第八册4四年级下册全册教学反思
(二)尊重了学生的学习主体性地位,在课堂上充分调动学生的积极性,让学生充分地朗读古诗词,然后让学生在小组内讨论古诗词的意思,并让学生在学习中主动提出问题,其他学生来回答,老师只是起引导的作用。三、不足之处首先,在教学过程中,个别学生没有参与到小组讨论,说明上课没有照顾到个别学生,以后会多鼓励...
...第十三届“万唯·语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛侧记
比如,引入“大单元”“大概念”教学,引领和推动老师立足单元整体进行思考和探索;首次在大赛中引入同课异构模式,利于选手和听课老师围绕不同教学理念、方法和策略,进行智慧碰撞;选手入围,增设“语文报杯”微课大赛获奖选手直通车,给更多优秀老师脱颖而出的机会;抽签分组,提前在网上进行,为选手减轻备课压力,有利于他们充...