绍兴市人民政府 经济管理

完成33个调研课题年内,市发改委完成了33个调研课题,主要有《关于进一步加快市级经济发展的对策研究》《绍兴市企业综合评价和分类管理对策研究》《绍兴中心城市重大公共服务设施容量预测及规划布局建议专题研究》《加快中心城市总部经济集聚发展的对策研究》《关于全面深化接轨上海战略的对策研究》《绍兴中心城市重大基础...

综合施策 系统变革 提高基础教育质量

绿色生态评价关注学生全面发展,突出增值评价与综合评价有机融合,通过有效干预基础教育阶段学生成长周期内各学段间的“身心、生活、学业、社会发展”等方面的交互式衔接,全面促进学生在各学段的无缝对接与可持续发展,进而打造提升教育质量的“绿色生态环境”,促进学生全面发展,牵引区域教育综合改革,全面落实立德树人根本任务。

新闻发布|枣庄市实施深化教育评价改革五项行动,助推教育高质量发展

积极推进“十四五”特殊教育发展提升计划,实施特殊教育学校办学质量达标三年行动,特殊教育学校管理水平不断提升,22所学校获评省级随班就读示范校。开展以人才培养、产教融合、服务地方经济为重点的职业学校办学质量考核评价,推动职业学校高质量发展,3所中职学校获评省级高水平中职学校,4所水平层次高、办学质量好的中职学...

广州市番禺区:运用综合评价整体提升区域幼儿园质量的创新实践

为解决县域学前教育决策、建设和发展中面临的缺评价思路、缺评价工具、缺评价策略、缺评价机制四大难题,番禺区率先践行循证决策理论推动改革,聚焦“工具-队伍-制度”三要素,建构了以综合评价牵引县域学前教育高质量发展的1+3s模式。“1+3s模式”中的“1”指的是“一个综治思路”,在以评价促进园所质量提升的实践中...

淮南市教育体育局关于做好2024年普通中小学招生入学工作的通知

淮南市教育体育局关于做好2024年普通中小学招生入学工作的通知各县区教育主管部门,市直各中小学校:为贯彻《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(中发〔2019〕26号)和《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(国办发〔2019〕29号)精神,认真落实教育部关于进一步加强...

【观点】张志勇、史新茹:基础教育治理现代化的时代价值、核心议题...

一方面,基础教育治理现代化有利于提高教育质量,通过引入现代治理理念和治理机制,尊重管理者、教育者和受教育者的主体地位,激发其创造力和活力(www.e993.com)2024年11月25日。同时,强化对教育制度、教育规律、教育科学的遵循,能够为学生健康成长创造良好的环境。另一方面,通过建立健全教育法律法规和制度体系,可以规范教育行为,保障多元主体权益,既约束教育...

事关加强和改进中小学体育、美育工作!南昌市教育局最新通知

评价改革产生实效,美育功能更加彰显,育人成效更加凸显,学生审美和人文素养明显提升。开足开齐上好美育课程美育课程要以艺术课程为主体,各学科相互渗透融合,增强课程综合性和开放性。各级各类中小学校要严格落实学校美育课程开设刚性要求,开展“晒课表”和“保课时”攻坚行动,按照国家课程方案和课程标准开齐开足上好...

陕西省教育厅等七部门关于印发《陕西省校园安全标准体系建设指南...

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大精神,认真落实党中央、国务院决策部署,运用法治思维和法治方式推进综合改革、破解瓶颈问题,建立科学系统、务实管用的校园安全风险防控体系,营造良好的教育环境和社会环境,为学生健康成长、全面发展提供保障。按照《国家标准化发展纲要》《“十四五”推动高质量发展...

回顾2023 | 教育数字化相关政策和大事

制定了教师数字素养框架,将用于对教师数字素养的培训与评价。《教育基础数据》等三项教育行业标准发布教育部科学技术与信息化司发布《教育基础数据》《教育系统人员基础数据》《中小学校基础数据》等三项教育行业标准,为完善教育信息化标准体系,规范教育基础数据管理提供支持。

关于印发《浦东新区教育局关于加强本区随班就读工作提高融合教育...

教师应尊重差异,根据特殊学生身心特点和学习基础,灵活采用差异教学、合作教学、辅助教学等多种策略,提高课程教学的适宜性、作业设计的针对性和考试评价的有效性。利用信息化手段建设电子化的课程教学资源,适应学生个性化学习需求,提升育人质量。幼儿园要积极落实《上海市学前特殊教育课程指南》,以游戏为主要活动方式开展融合...