不认识人民币,只会移动支付!现在的娃咋了?晚报记者调查
“目前一年级的教材中,有人民币的认识教学。但在上这堂课之前,班里绝大部分孩子都不认识纸币。”徐雅秀告诉记者,“不少孩子可以用智能手表进行移动支付,实际生活中用纸币去购物的经验非常少。”孩子们学习认识人民币。实践基本学会人民币换算但角分的掌握依然较薄弱芊芊(化名)是厦门第二实验小学展城校区一年...
上好“认识人民币”这堂课
上好“认识人民币”这堂课转自:衢州日报■新闻速递:“同学们想一想,如果我们要买一个3元6角的商品,应该怎么付钱呢?”近日,某数学老师在讲授“认识人民币”课时发现,越来越多一年级小学生存在“不认识钱的情况”。■热评:或许有人会说,现在现金的应用场景越来越少,不认识钱好像也没什么大不了。但从孩子...
俞正强:上对种子课 共寻幸福路|教学|成长|教师|学校|教育家精神...
这些教学方法和原则,让俞正强的教学工作更加科学有效。俞正强给学生上课时,经常邀请家长听课,向家长普及“对的数学学习”,以此提升家长的教学认知与数学素养。在38年的数学教学中,俞正强撰写了数学教学论文百余篇,还把几十年的教学经验、教学主张整理成《种子课1.0》《种子课2.0》《种子课3.0》出版,成为一线小学数...
越来越多小学生不认识“钱”了?记者调查:南京学校这样教孩子...
记者采访了解到,南京小学采用苏教版数学教材,一年级下学期会安排《元角分》单元教学。南外河西二附小副校长袁哲告诉记者,自己目前恰好教一年级,上个月刚刚给学生们上了这一课。“现在电子支付太普遍,孩子们生活中用到现金的场景不像早些年那么多。因此确实会有部分学生不认识一些人民币的面额,特别是一元、五角、一...
合肥市南门小学上派分校:以主题式学习点亮数学新课堂
为有效落实肥西县教体局2024年“聚焦新课堂,实施新课程”主题教研活动,探索小学数学教学新方法、新途径,搭建教师专业成长平台,提高学生核心素养,2024年4月24日上午合肥市南门小学上派分校举办“以主题式学习点亮数学新课堂”的主题教研。活动由教导处副主任许正聪主持,肥西县小学数学教研员叶勇、合肥市陈昱小学数学名师...
看丹观察丨《认识人民币》这一课,该补上!
近日,在武汉某小学的数学课堂上一年级数学老师马欣怡正在上《认识人民币》一课她请同学们说说用人民币凑出“3元6角”的组合方式有学生回答“先给一张3元,再给一张6角(www.e993.com)2024年9月20日。”马欣怡又拿出各种面额的人民币一张张地问学生是否见过全班40名学生...
构建小学数学兴趣课堂的几点探索
将言行融入课堂,打造场景化教学数学是一门逻辑性较强的学科,很多学生在学习过程中会遇到各种各样的困难,教师在教学中可以采用场景化教学,增加学生学习数学的乐趣。如:《认识人民币》这一节,教师可以通过对教室的重新布置,打造出一个玩具超市,选择一些学生喜欢的玩具,贴上对应的价格标签,让学生通过小组合作的方式,...
【已结束】关于陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新...
根据陕西省教育厅办公室《关于举办陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》要求,截至规定时间,各市及相关单位推荐并上传到活动平台的市级优秀作品911件,按照整体工作安排,即将开始省级决赛评审工作,现就进入省级决赛的作品予以评前公示。
一个班一半以上同学没见过1元纸币,白岩松:“认识人民币”这课得补!
据中新经纬6月11日援引央视频消息,白岩松评论称“认识人民币”这一课,该给孩子补补了!全班一半以上同学没见过1元纸币据长江日报近日报道,“同学们想一想,如果我们要买一个3元6角的商品,应该怎么付钱呢?”5月28日,武汉市第一初级中学学苑校区小学部,一年级数学老师马欣怡正在上《认识人民币》一课。她请同...
济源东湖小学举行数学赛课活动
李兰老师执教的《认识人民币》一课,利用学生已有的生活经验和感性认识设置情境,通过分类等实践活动教学,让学生在活动中初步认识人民币,同时渗透爱护人民币的教育,真正落实学科育人。王海梅老师执教的《分数的意义》一课,学生在动手操作、小组交流的基础上,充分感知了单位“1”的实际含义,然后适度概括,完成了新旧...