如何提升学习力?布鲁姆深度学习,让你的学习更有深度!
布鲁姆深度学习,让你的学习更有深度!布鲁姆深度学习理论是基于布鲁姆教育目标分类法(Bloom'sTaxonomy)的扩展和修订,旨在提升学习者的高阶思维能力和创造能力。该理论将认知目标分为六个层次:记忆、理解、应用、分析、评价和创造。布鲁姆深度学习的核心要素认知层次记忆:涉及对信息的记忆和回忆。理解:包括解释和...
马爸爸All in的教育行业里,来吃英语坚持教育培训最初的信仰
为了确保学生百分百能在课程中获得语言能力的提升,来吃英语的所有课程均建立在英美国家教育体系中最为被广泛使用的“布鲁姆教育目标分类法Bloom’sTaxonomyforLearningObjectives”,帮助学生走出以“记忆”为主导的学习困境。来吃英语的课程体系根据布鲁姆教育目标分类,将课程分为六个阶段,以经过专业培训的资深教师带领...
如何创造一个公平的课堂环境?(纯干货)
2.可留白中间一个活动,规定基本要求,让学生开动脑筋设计出他们喜欢的评估任务,从而给学生更多灵活性和掌控感。3.选择板的设计思路是多样的,老师可依据不同的教学目标选择不同的出发点:就绪水平、多元智能、布鲁姆的教育认知分类(Bloom'sTaxonomy)等。06复合式教学复合式教学(ComplexInstruction)是运用多元智...
卷不动的现在,拿什么面对未来?这位校长说,给了孩子这三种知识就不...
孔子“有教无类”“因材施教”的思想早已深入人心,而外教们也在美国教育学家布鲁姆的研究中找到了对应的“掌握学习”“控制学习”。还有最近频频被提及的“布鲁姆认知分类金字塔(Bloom'sTaxonomy)”,以往中教的教学更多涉及下层的内容,外教更多涉及上层。不过,在找到“最大公约数”之后,中外教也在相互学习和启发...
看了“把3岁女儿设计稿变成实物”的热搜,读懂了为什么要努力保护...
美国教育心理学家本杰明·布鲁姆曾把综合解决问题的能力与创造力联系在一起。他在1956年首创了“教育目标分类学”(Broom’sTaxonomy),把教育目标划分为认知领域、情感领域和动作技能领域。而在认知领域,他又把教育目标从低到高分成了六个层次,它们分别是知识、理解、应用、分析、综合、评价。
数学好的小朋友,快去参加这个比赛拿奖金
布鲁姆分类学(BloomTaxonomy)是在1950年代提出的,通过“教育目标分类法”来判断学生对一个知识点的精通程度(www.e993.com)2024年8月5日。总体来看,教育目标可以分为六个层面:记住(remember)理解(understand)应用(apply)分析(analyze)评价(evaluate)创造(create)老师,可以帮助学生们学会根据自己了解的知识来进行评价和创造。
【芥末翻·VIEW】8种策略帮助学生问出好问题
二、数字分类法(DigitalTaxonomy)的能量动词能量动词(*注:powerverbs,能量动词指的是英文中带有积极涵义的、描述行为的动词。)并非布鲁姆的分类学专有(见下文)。除了我们的教学思维学习分类法(见上文),还有一些“动词”是描述认知“行为”的。再加上某种框架或层次结构,你就有了一套完整的“分类法”。
我用6步阅读法,带娃搞定小学新课标“整本书阅读”
这是由美国著名心理学家、教育家本杰明·布鲁姆提出的分类学习法即Bloom'sTaxonomy,它反映了我们大脑思考和处理信息的路径。我们大多数人(学渣)对某个知识点的掌握还只是停留在记忆和理解阶段,学霸级别的大概在应用和分析阶段,而学神级别的就能到评价和创造阶段。
什么是「好」问题?贾伯斯每天问员工这句话
举例来说,你可能听过「布鲁姆分类学」(Bloom'staxonomy);这套方法以学生因应问题或难题挑战的认知...
名师课堂 | 吕春媚-第六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛(英专...
在充分研究和理解了授课课文的基础上,我将布鲁姆认知分类学说(Bloom'sTaxonomy)和任务型教学法作为我授课的教学理念。在课堂提问和课堂任务的设计中,充分体现了这两种理念的综合运用。教学的最大特点是其实践性,因此我通过赛前试讲来检验我的教学设计是否具备合理性。在试讲中,刘风光院长和黄滔老师就组织教学与课堂...